Использование ассистивного оборудования в обучении детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата ; Use of Assistive Equipment in Teaching Children with Locomotor Disorders

Συγγραφείς: Гусейнова, А. А., Guseynova, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРОАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, АССИСТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КЛАССИФИКАЦИЯ АССИСТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ASSISTIVE EQUIPMENT, LOCOMOTOR DISORDER, CHILDREN WITH MOTOR DISORDERS, INCLUSIVE EDUCATION, SPECIAL LEARNING CONDITIONSQUESTIONNAIRE, INCLUSIVE EDUCATION ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51081

Использование ассистивного оборудования в обучении детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Συγγραφείς: Guseynova, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, ШКОЛЬНИКИ, INCLUSIVE EDUCATION, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, АССИСТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ АССИСТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРОАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, SPECIAL LEARNING CONDITIONSQUESTIONNAIRE, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, LOCOMOTOR DISORDER, 4. Education, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, INCLUSIVE EDUCATION ENVIRONMENT, CHILDREN WITH MOTOR DISORDERS, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ASSISTIVE EQUIPMENT, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17112
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51081