РОЛЬ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: Turg'unov, Sarvarbek

Θεματικοί όροι: геймификация, электронное обучение, игровые технологии, мотивация, образовательная среда, интерактивные платформы, квесты, Learnis, LearningApps

«ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА»

Θεματικοί όροι: инновационные технологии, цифровые образовательные ресурсы, преподавание русского языка, младшие классы, геймификация, интерактивные платформы, адаптивные обучающие системы, мотивация, вовлеченность, эффективность обучения

«ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА»

Θεματικοί όροι: инновационные технологии, цифровые образовательные ресурсы, преподавание русского языка, младшие классы, геймификация, интерактивные платформы, адаптивные обучающие системы, мотивация, вовлеченность, эффективность обучения

Технологические инновации и цифровые технологии в управлении водными ресурсами: зарубежные и отечественные практики

Πηγή: Стратегическое планирование и развитие предприятий.

Θεματικοί όροι: «умная вода», интерактивные платформы, интеллектуальное управление, устойчивое развитие, цифровизация

Инновационные подходы в высшем образовании в сфере компьютерных наук: (обзор международной конференции) ; Innovative Approaches in Higher Education in the Field of Computer Science

Συγγραφείς: Гейн, А. Г., Ковалева, А. Г., Обабков, И. Н., Папуловская, Н. В., Шадрин, Д. Б., Gein, A. G., Kovaleva, A. G., Obabkov, I. N., Papulovskaya, N. V., Shadrin, D. B.

Θεματικοί όροι: INNOVATIVE APPROACHESIN COMPUTER SCIENCE WITH IN HIGHER EDUCATION (2) — МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ — ЕКАТЕРИНБУРГ — 2019, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПЛАТФОРМЫ, ИГРОВАЯ ВИРТУАЛЬНАЯ СРЕДА, СТУДЕНТЫ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, INFORMATION TECHNOLOGY, COMPUTER EDUCATIONAL PROGRAMS, PROJECT TRAINING, PEDAGOGICAL INNOVATION, FLIPPED CLASS TECHNOLOGY, INTERACTIVE PLATFORMS, GAMING VIRTUAL ENVIRONMENT, STUDENTS, INTERNATIONAL CONFERENCES, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53243
https://doi.org/10.12345/2079-8717_2021_01_17

Дистанционное и электронное обучение на уроках ОБЗР

Συγγραφείς: Алтухов Александр Александрович, Aleksandr A. Altukhov, Алтухова Лариса Николавна, Larisa N. Altukhova, Берлизева Валентина Александровна, Valentina A. Altukhova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

Θεματικοί όροι: образовательные технологии, электронное обучение, дистанционное обучение, безопасное поведение, основы безопасности, защита Родины, интерактивные платформы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-574810.pdf; Черниговская Т.В. Наша нейронная сеть – сложнейший механизм / Т.В. Черниговская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/prof-t-v-chernigovskaya-nasha-neyronnaya-set-slozhneyshiy-mehanizm (дата обращения: 07.04.2025).; Федеральная рабочая программа основного общего образования «Основы безопасности и защиты Родины» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2024/03/frp-obzr_5–9_26032024.pdf (дата обращения: 07.04.2025).; Спеваков А.Г. Информационная безопасность: учеб. пособие / А.Г. Спеваков, М.О. Таныгин, В.С. Панищев. – Курск: Юго-Зап. гос.ун-т., 2017. – 196 с. – EDN ZXTUDJ

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/939/Cover-939.jpg?req=574810
https://interactive-plus.ru/article/574810/discussion_platform

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Θεματικοί όροι: информационные технологии, русский язык, обучение языкам, цифровые ресурсы, онлайн-обучение, мобильные приложения, интерактивные платформы, коммуникативная компетенция, электронные учебники, искусственный интеллект, виртуальная реальность, геймификация, дистанционное обучение, цифровая грамотность, образовательные технологии

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Θεματικοί όροι: информационные технологии, русский язык, обучение языкам, цифровые ресурсы, онлайн-обучение, мобильные приложения, интерактивные платформы, коммуникативная компетенция, электронные учебники, искусственный интеллект, виртуальная реальность, геймификация, дистанционное обучение, цифровая грамотность, образовательные технологии

Мини-технологии, большое влияние: как нано-обучение революционизирует новую эру изучения русской грамматики

Θεματικοί όροι: мобильные приложения, персонализированное обучение, 4. Education, интерактивные платформы, learning efficiency, personalized learning, language learning, mobile applications, Russian grammar, interactive platforms, эффективность обучения, нанообучение, микро-уроки, обучение языкам, micro-lessons, грамматика русского языка, nano-learning

Визуальные источники в исследовании ; Vizual'nye istochniki v issledovanii

Συγγραφείς: Терещенко Олеся Валерьевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина», Olesia V. Tereshchenko, the Kuban State Agrarian University, Плохова Дарья Юрьевна, Daria I. Plokhova, Конькова Полина Владимировна, Polina V. Konkova

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 96-99 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 96-99

Θεματικοί όροι: интерпретация, визуальная культура, visual culture, interpretation, визуальные источники, этические вопросы, ethical issues, историческая визуализация, визуальная антропология, контекстуализация, анализ содержания, цифровизация архивов, интерактивные платформы, historical visualization, visual anthropology, visual sources, contextualization, content analysis, digitalization of archives, interactive platforms

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114964.pdf; Татарова Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях / Г. Татарова. – М.: Высшее образование и наука, 2007.; Штомпка П. Визуальная социология. Фотография как исследования / П. Штомпка. – М.: Логос, 2010.; Кантор А.И. Изображение в истории: визуальные исследования в исторической науке / А.И. Кантор. – М.: Университетская книга, 2016.; Сальникова Е.В. Феномен визуальности и эволюция визуальной культуры: автореф. дис. . д-ра культурологии / Е.В. Сальникова. – М., 2012. – 52 с. EDN QHZPZV; Ярская-Смирнова Е. Взгляды и образы: методология, анализ, практика / Е. Ярская-Смирнова, П. Романов // Визуальная антропология: настройка оптики. – М.: Вариант; ЦСПГИ, 2009. – С. 7–16.; Элкинс Дж. Шесть способов сделать визуальные исследования научной дисциплиной / Дж. Элкинс // Топос. – 2007. – №1 (15). – С. 26–56.; Роль изобразительных источников в информационном обеспечении исторической науки: сб. ст. / авт.-сост. Е.А. Воронцова. – М., 2019. – 1030 с.; Кошокова С.Я. Сквозные цифровые технологии в исторических исследованиях / С.Я. Кошокова // Итоги научно-исследовательской работы за 2021 год: материалы Юбилейной научно-практической конференции, посвященной 100-летию Кубанского ГАУ (Краснодар, 6 апреля 2022 года) / отв. за вып. А.Г. Кощаев. – Краснодар: Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина, 2022. – С. 609–610. – EDN VFUHVV.; Кочкудан Д.А. Тренды научно-технического развития России / Д.А. Кочкудан, О.В. Терещенко, С.Я. Кошокова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2022. – №10. – С. 254–257. – DOI 10.23672/f7032-3023-5101-f. – EDN RKYVYT.; Development of an entrepreneurial start-up ecosystem: socio-economic and legal factors influencing the achievement of ESG principles (case of Asian countries) / I. Kosorukova, O. Тereshchenko, Ju. J. Hernández García De Velazco [et al.] // Journal of Law and Sustainable Development. 2023. Vol. 11. No. 4. P. 0555. DOI 10.55908/sdgs.v11i4.555. – EDN GUROEH.; https://phsreda.com/article/114964/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114964/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114964

Основы активизации мыслительной деятельности младших школьников во внеурочной работе ; Osnovy aktivizatsii myslitel'noi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov vo vneurochnoi rabote

Συγγραφείς: Минаева Диана Сергеевна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Diana S. Minaeva, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Гамбарян Гаянэ Сергеевна, Gaiane S. Gambarian, Москвитина Наталья Юрьевна, Natalia I. Moskvitina

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 140-141 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 140-141

Θεματικοί όροι: информационные технологии, проектная деятельность, внеурочная работа, интерактивные платформы, активизация мыслительной деятельности младших школьников

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-114717.pdf; Григорьева Е.А. Использование блогов в образовательном процессе: развитие критического мышления у младших школьников / Е.А. Григорьева // Научный журнал образования и педагогики. – 2021. – №5 (3). – С. 40–45.; Кузнецова И.В. Виртуальные экскурсии как средство расширения кругозора учащихся начальной школы / И.В. Кузнецова // Педагогические исследования. – 2023. – №12 (2). – С. 20–25.; Маслова Т.С. Программирование как метод активизации познавательной деятельности младших школьников / Т.С. Маслова // Вестник образования. – 2020. – №8 (4). – С. 10–15.; Петрова Л.Н. Интерактивные платформы в обучении: новые возможности для вовлечения учащихся / Л.Н. Петрова // Научный вестник. – 2021. – №10 (2). – С. 35–40.; https://phsreda.com/article/114717/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114717/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=114717

ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Θεματικοί όροι: Виртуальная реальность, Дополненная реальность, Искусственный интеллект, Интерактивные платформы

ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Θεματικοί όροι: Виртуальная реальность, Дополненная реальность, Искусственный интеллект, Интерактивные платформы

Дистанционное и электронное обучение на уроках ОБЗР

Συγγραφείς: Aleksandr A. Altukhov, Verkhne-Gutorovskii filial MBOU \\'Polevskoi litsei\\', Larisa N. Altukhova, Valentina A. Altukhova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 42-45
Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 42-45

Θεματικοί όροι: основы безопасности, электронное обучение, дистанционное обучение, интерактивные платформы, безопасное поведение, образовательные технологии, защита Родины

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/939/Cover-939.jpg?req=574810
https://interactive-plus.ru/article/574810/discussion_platform

Обучение чтению на английском языке учеников 5-9 классов с помощью цифровых инструментов: выпускная квалификационная работа бакалавра

Θεματικοί όροι: digital technologies, образовательная, interactive platforms, обучение чтению, цифровые технологии, reading instruction, среда, teaching methods, интерактивные платформы, средняя школа, методика преподавания, secondary school, educational environment

Применение латерального маркетинга в сфере образования

Συγγραφείς: Денисова, Е. А.

Θεματικοί όροι: латеральный маркетинг, образовательная сфера, применение латерального маркетинга, элементы геймификации, интерактивные платформы, использование игровых элементов, инновационные проекты в образовании

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://elib.belstu.by/handle/123456789/72209; 339.138:37

Διαθεσιμότητα: https://elib.belstu.by/handle/123456789/72209

Влияние цифровых технологий на обучение китайскому языку ; The impact of digital technologies on Chinese language teaching

Συγγραφείς: Залесская, А.С., Zalesskaya, A.S.

Θεματικοί όροι: цифровые технологии, китайский язык, интерактивные платформы, мультимедийные ресурсы, эффективность обучения, digital technologies, Chinese language, interactive platforms, multimedia resources, learning efficiency

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/34712

Διαθεσιμότητα: https://rep.polessu.by/handle/123456789/34712

Развитие межкультурной компетенции у иностранных студентов на основе цифровых технологий : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Zhou, C.

Συνεισφορές: Яценко, О. Ю., Yatsenko, O. Yu., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: ONLINE EDUCATIONAL SERVICES, INTERCULTURAL COMPETENCE, DIGITAL TECHNOLOGIES, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, MULTIMEDIA TRAINING, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПЛАТФОРМЫ, CHINESE STUDENTS, TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (RCT), МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ, INTERCULTURAL INTERACTION, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ, INTERACTIVE PLATFORMS, GAMIFICATION, PADLET, ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (РКИ), ГЕЙМИФИКАЦИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139342

ВИРТУАЛЬНЫЕ УЧИТЕЛЯ: КАК ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПЛАТФОРМЫ МЕНЯЮТ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ; VIRTUAL TEACHERS: HOW INTERACTIVE PLATFORMS ARE CHANGING EDUCATION AND UPBRINGING

Συγγραφείς: Ильина Наталья Николаевна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: геймификация, интерактивные платформы, обзор платформ, образование, gamification, interactive platforms, platform overview, education

Relation: IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/184185/-1/ach2024_220_225.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184185; 371.321.3

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184185

ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ИНТЕРАКТИВНОЙ ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: 9. Industry and infrastructure, 4. Education, обучение иностранным языкам, control group, интерактивные платформы, foreign language teaching, образовательные платформы, interactive platforms, individualization, educational platforms, индивидуализация, experimental group, 10. No inequality, экспериментальная группа, контрольная группа

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/en/pedagogy-en/opyt-razrabotki-interaktivnoj-platformy-dlya-obucheniya-francuzskomu-yazyku-v-kontekste-individualizacii-obrazovaniya/
https://research-journal.org/wp-content/uploads/2020/12/12-4-102.pdf#page=108
https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-razrabotki-interaktivnoy-platformy-dlya-obucheniya-frantsuzskomu-yazyku-v-kontekste-individualizatsii-obrazovaniya/pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-razrabotki-interaktivnoy-platformy-dlya-obucheniya-frantsuzskomu-yazyku-v-kontekste-individualizatsii-obrazovaniya