Результативные способы профессионально ориентированных форм и методов подготовки будущего специалиста на основе анализа довузовского образования строительного университета

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51964

Воспитание речевой культуры как часть подготовки конкурентоспособного инженера в современных социально-экономических условиях

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА, РЕЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СТУДЕНТЫ-ИНЖЕНЕРЫ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51786

Воспитание инженерных кадров в России

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ИНЖЕНЕРНЫЕ КАДРЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРЫ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51922

Особенности формирования компетентностного инженера в рамках аспирантской подготовки

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, АСПИРАНТУРА, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРЫ, КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, АСПИРАНТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52992

Профессионально-ориентированные задания для студентов технических вузов и методика их использования

Συγγραφείς: Kasimov, P. M., Shihov, J. A.

Θεματικοί όροι: ФИЗИКА, PHYSICS, DESIGN METHOD, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, PROFESSIONALLY ORIENTED TASKS, ENGINEERING EDUCATION, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ, ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46522

Новый вектор развития инженерной подготовки в процессе реализации трансдисциплинарного подхода при разработке практико-ориентированных образовательных программ

Συγγραφείς: Guzanov, B. N., Baranova, A. A., Ofitserova, N. Yu.

Θεματικοί όροι: ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, PROJECT EDUCATION, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ, ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ КАДРЫ, SOCIAL PARTNERSHIP, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, PROFESSIONAL COMPETENCIES, ENGINEERING EDUCATION, HIGHLY QUALIFIED PERSONNEL, TRANSDISCIPLINARY APPROACH, СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО, PRACTICE-ORIENTED APPROACH

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46540

Повышение компьютерной грамотности как одна из ключевых задач инженерного образования

Θεματικοί όροι: информационные технологии, подготовка специалистов, инженерное образование, компьютерная грамотность, производство, компьютерная подготовка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70437

Проектное обучение как источник лидерства региональных вузов в инженерном образовании

Πηγή: Экономика региона, Vol 21, Iss 2 (2025)

Θεματικοί όροι: Regional economics. Space in economics, инженерное образование, опережающее образование, высшее образование, сотрудничество предприятий и университетов, проектное обучение, региональный рынок труда, человеческий капитал, технологическое лидерство, HT388

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/19ff2144f613456e80bdce323f8fadd3

Трансформация образования в цифровую эпоху: вызовы и перспективы для технических специальностей

Θεματικοί όροι: высшее образование, цифровизация образования, трансформация образования, инженерное образование, техническое образование, моделирование, цифровизации технического образования

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/69542

Деревообработка: технологии, оборудование, менеджмент XXI века

Πηγή: Деревообработка: технологии, оборудование, менеджмент XXI века

Θεματικοί όροι: ПЕРЕРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ, ВЫСШЕЕ ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЖИНИРИНГ В ДЕРЕВООБРАБОТКЕ, ПРЕДПРИЯТИЯ ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА, ДЕРЕВООБРАБОТКА, ОТДЕЛКА ДРЕВЕСИНЫ, ДОМОСТРОЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/14357

Трансформация инженерного образования для укрепления научно-технологического суверенитета России

Συγγραφείς: Borovskaya, M. A., Afanasyev, A. A., Makarenya, T. A., Fedosova, T. V., Nikitaeva, A. Yu.

Θεματικοί όροι: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, LABOR MARKET, ТРАНСФОРМАЦИЯ, TRANSFORMATION, EDUCATIONAL STRATEGIES, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО, НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ СУВЕРЕНИТЕТ, TECHNOLOGICAL INNOVATIONS, ENGINEERING EDUCATION, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ, SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL SOVEREIGNTY, РЫНОК ТРУДА, INDUSTRIAL PARTNERSHIP

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.umj.ru/jour/article/view/1916
http://elar.urfu.ru/handle/10995/142126

Практико-ориентированная модель подготовки специалистов на базовых кафедрах для высокотехнологичных отраслей национальной экономики ; A practice-oriented model of training specialists in basic departments for high-tech sectors of the national economy

Συγγραφείς: Пронин Алексей Юрьевич, ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет», Aleksei I. Pronin, FGBOU VO "MIREA - Rossiiskii tekhnologicheskii universitet"

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 23-39 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 23-39

Θεματικοί όροι: высшее образование, инженерное образование, модель, higher education, практико-ориентированное образование, engineering education, basic department, model, производственная практика, интеграция образования, целевое обучение, targeted training, integration of education, industrial practice, подготовка молодых специалистов, базовое предприятие, науки и промышленности, practice-oriented education, training of young specialists, basic enterprise, science and industry

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149896.pdf; Антонова А.В. Развитие парадигмы профессионального и педагогического образования в современных условиях / А.В. Антонова // Современные гуманитарные исследования. – 2013. – №6 (55). – С. 105–108. – EDN RRVPRH; Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство / А.С. Белкин. – Екатеринбург, 2004. – 188 с. – EDN QVJGJD; Бороздина Л.В. Проблемы характера и психологии / Л.В. Бороздина // Вопросы психологии. – 2012. – №1. – С. 36–43. – EDN PXTBVF; Васецкая Н.О. Интегрированные инновационные структуры как инструмент подготовки кадров / Н.О. Васецкая // Экономика образования. – 2019. – №6. – С. 62–71.; Вербицкий А.А. Компетентностный и личностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Л. Ларионова. – М.: Логос, 2009. – 336 с.; Горлицина О.А. Проблема формирования графо-технологической грамотности у будущих специалистов технического профиля / О.А. Горлицина // Педагогический журнал Башкортостана. – 2016. – №6. – С. 119–132. DOI:10.21510/1817–3292–2016–6-119–132. – EDN YMZKPX; Горлицына О.А. Структурно-функциональная модель графо-технологического компонента подготовки студентов технического профиля на базовой кафедре / О.А. Горлицына // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6. №4 (21). – С. 285–288. – EDN YKYNDS; Дарвиш О.Б. Использование мотивационного программно-целевого подхода в профессиональной подготовке педагогов психологов / О.Б. Дарвиш // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №4 (77). – С. 99–100. – EDN TVTXSX; Дмитриева С.И. Основные аспекты конкурентоспособности инженера / С.И. Дмитриева, Ю.И. Жемерикина, О.Г. Савка // Человеческий капитал. – 2021. – №1 (145). – С. 34–43. DOI:10.25629/HC.2021.01.03. – EDN WPCZJT; Жуков А.Г. Профориентационная работа базовой кафедры вуза в условиях адресно-целевого взаимодействия с организациями СПО / А.Г. Жуков // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – №2 (30). – С. 161–166. – EDN XRHSAH; Ибрагимов Г.И. Актуальные методологические проблемы дидактики профессиональной школы / Г.И. Ибрагимов // Образование и наука. – 2014. – №6. – С. 3–19. – EDN SGGOKP; Ивлев М.А. Региональные модели и проблеммы подготовки технических специалистов / М.А. Ивлев, Т.И. Ермакова // Научное образование. – 2019. – №1. – С. 29–33.; Коломоец Е.Н. Взаимодействие с вузами как способ формирования квалификационного кадрового состава предприятия / Е.Н. Коломоец, Е.В. Гриб // Transport business in Russia. – 2017. – №1. – С. 59–61. – EDN YICKTV; Коршаи Я. Системная парадигма / Я. Коршаи // Вопросы экономики. – 2002. – №4. – С. 5–11.; Кудж С.А. О совершенствовании механизмов подготовки научно-педагогических кадров и перспективы целевого обучения в интересах вузов / С.А. Кудж, Н.Б. Голованова // Российский технологический журнал. – 2020. – №8 (4). – С. 112–128. DOI:10.32362/2500–316X-2020–8-4–112–128. – EDN GJAFTX; Николаев М.Ю. Базовая кафедра – инструмент для инженерной школы будущего / М.Ю. Николаев, Е.В. Николаева, В.И. Полочанский [и др.] // Динамика систем, механизмов и машин. – 2018. – Т. 6. №3. – С. 67–72. DOI:10.25206/2310–9793–2018–6-3–67–72. – EDN VLXWMU; Савка О.Г. Влияние гуманитарной среды на повышение качества подготовки специалистов в техническом вузе / О.Г. Савка // Russian Technological Journal. – 2021. – №9 (5). – С. 95–101. DOI:10.32362/2500–316X-2021–9-5–95–101. – EDN ZHVCPX; Смирнов И.П. Человек-образование-профессия-личность / И.П. Смирнов. – М.: Граф-пресс, 2002. – 420 с.; Флек М.Б. Роль базовой кафедры в формировании человеческого капитала / М.Б. Флек, Е.А. Угнич // Государственное управление. Электронный вестник. – 2018. – №67. – С. 292–313. – EDN XOCQZF; Хотунцев Ю.Л. Критерии сформированности технологической грамотности американских школьников / Ю.Л. Хотунцев // Наука и школа. – 2010. – №5. – С. 49–55. – EDN NOPRNH; Шабанов Г.И. Практико-ориентированная направленность в обучении на основе взаимосвязи вуза и предприятия / Г.И. Шабанов // Учебный эксперимент в образовании. – 2018. – №2. – С. 24–28. – EDN UWUGPF; Шалаев И.К. Мотивационное программно-целевое управление в сфере образования: инновационный потенциал и его реализация / И.К. Шалаев // Мир науки, культуры и образования. – 2012. – №1 (32). – С. 149–132. – EDN OXHIGB; Шалашова И.В. Феномен и понятие графической грамотности будущих специалистов / И.В. Шалашова // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование и педагогические науки. – 2013. – Т. 5. №1. – С. 142–146.; Шевелева Н.А. Базовая кафедра и сетевая форма реализации образовательных программ: проблемы соотношения / Н.А. Шевелева, М.Ю. Лаврикова, И.А. Васьльев // Петербургский юрист. – 2016. – С. 196–202.; Штейнберг В.Э. Теория и практика дидактической многомерной технологии / В.Э. Штейнберг. – М.: Народное образование, 2015. – 350 с. – EDN UAKFKJ; Штейнберг В.Э. Дидактическое моделирование: дидактическая многомерная технология и персонифицированная информационно-образовательная среда / В.Э. Штейнберг // Образование и наука. – 2014. – №4 (113). – С. 69–91. – EDN QIQDSC; Barney J.B. Firm Resources and Sustained Competitive Advantage // Journal of Management. – 1991. – No 17 (1). – P. 99–120.; Boyatzis R. Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York: John Wiley&Sons, 1982. – 308 p.; Becker G.S. Human Capital. New York: Columbia University Press, 1964.; Dave R.H., Perera D.A., Ouane A. Learning Strategies for Post-literacy and Continuing Education: A Crossnational Perspective. 2. ed. Hamburg: UNESCO Inst, for educ, 1998. – 311 p.; Foster S., Wiczer E., Eberhardt N. What’s So Hard About Soft Skills? // ASHA Leader. – Vol. 24. No. 12. – P. 52.; Hendarman A., Cantner U. Soft Skills, Hard Skills, and Individual Innovativeness // Eurasian Bus. Rev. – 2018. – No. 8. – P. 139–169. – DOI 10.1007/s40821-017-0076-6. – EDN BUNGMN; Kidd D.R., Robins Y. The Implications of Continuous Learning. Toronto: Gage, 1966. – 158 p.; Kechagias K. Teaching and Assessing Soft Skills. Thessaloniki (Neapolis): 1 st Second Chance School of Thessaloniki, as Part of Measuring and Assessing Soft Skills (MASS) Project. Thessaloniki: MASS Project, 2011. – 189 p.; Lengrand P. Areas of Lifelong Basic to Lifelong Education. Oxford-New York: Pergamon Press, 1986. – 156 p.; Mason G. Product Strategies, Skills Shortages and Skill Updating Needs in England: New Evidence from the National Employer Skills Survey. Evidence Report 30. London: UKCES, 2011. – 80 p.; Yin R.K. Case Study Research Design and Methods. Thousand Oaks, CA: Sage, 2003.; Shultz T. Human Capital in the International Encyclopedia of the Social Sciences. Vol. 6. New York: Macmillan, 1968.; Spenser L. Soft Skill Competencies. Edinburgh: Scottish Council for Research in Education, 2023. – 23 p.; Uzawa H. Optimum Technical Change in an Aggregative Model of Economic Growth // International Economic Rewiew. – 1965. – Vol. 6. No 1. – P. 18–31.; https://phsreda.com/article/149896/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149896/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10750/Cover-10750.jpg?req=149896
https://doi.org/10.31483/r-149896

Новый вектор развития инженерной подготовки в процессе реализации трансдисциплинарного подхода при разработке практико-ориентированных образовательных программ ; A New Vector of Engineering Training Development in the Process of Transdisciplinary Approach Applied to the Development of Practice-Oriented Educational Programs

Συγγραφείς: Гузанов, Б. Н., Баранова, А. А., Офицерова, Н. Ю., Guzanov, B. N., Baranova, A. A., Ofitserova, N. Yu.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО, ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ КАДРЫ, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, PROFESSIONAL COMPETENCIES, TRANSDISCIPLINARY APPROACH, SOCIAL PARTNERSHIP, HIGHLY QUALIFIED PERSONNEL, ENGINEERING EDUCATION, PRACTICE-ORIENTED APPROACH, PROJECT EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2024

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46540

Профессионально-ориентированные задания для студентов технических вузов и методика их использования ; Professionally Oriented Tasks for Students of Technical Universities and Methods of their Use

Συγγραφείς: Касимов, П. М., Шихов, Ю. А., Kasimov, P. M., Shihov, J. A.

Θεματικοί όροι: ФИЗИКА, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ, ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД, PHYSICS, ENGINEERING EDUCATION, PROFESSIONALLY ORIENTED TASKS, DESIGN METHOD

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2024

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46522

Методика преподавания нанотехнологий в инженерном образовании: изучение синтеза наноразмерных сложных карбидов системы (TIC-WC) методом электроискрового диспергирования ; Methods of teaching nanotechnology in engineering education: studying the synthesis of nanoscale complex carbides of the (TIC-WC) system by electric spark dispersion

Συγγραφείς: Макамбаева Ыквалхан Жигитовна, Ошский технологический университет, Ykvalkhan Z. Makambaeva, Oshskii tekhnologicheskii universitet, Мурзаева Бусара Тургуналиевна, Busara T. Murzaeva, Сатывалдиев Абдураим Сатывалдиевич, Кыргызский государственный университет им. И. Арабаева, Abduraim S. Satyvaldiev, Kyrgyzskii gosudarstvennyi universitet im. I. Arabaeva

Πηγή: Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results; 35-43 ; Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований; 35-43

Θεματικοί όροι: инженерное образование, методика преподавания, teaching methods, engineering education, нанотехнологии, nanotechnology, электроискровое диспергирование, карбиды TiC-WC, наноматериалы, spark dispersive coating, TiC-WC carbides, nanomaterials

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-22-5; https://phsreda.com/e-articles/10686/Action10686-126515.pdf; Сатывалдиев А. Электроэрозионный синтез соединений переходных металлов / А. Сатывалдиев, У.А. Асанов. – Бишкек: КГНУ, 1995. – 187 с.; Гольдшмидт Х.Дж. Сплавы внедрения / Х.Дж. Гольдшмидт. – М.: Мир, 1971. – 423 с.; Самсонов Г.В. Физическое материаловедение карбидов / Г.В. Самсонов, Г.Ш. Упадхая, В.С. Нешпор. – Киев: Наукова думка, 1974. – 173 с.; Самсонов В.С. Карбиды вольфрама / В.С. Самсонов, В.К. Витрянюк, Ф.Ч. Чаплыгин. – Киев: Наукова думка, 1974. – 456 с.; Панов В.С. Технология и свойства спеченных твердых сплавов и изделий из них / В.С. Панов, А.М. Чувлин. – М.: МИСИС, 2001. – 428 с.; Bimykova D.M., Kuatbayeva T.K. Investigation of effectiveness of the inhibitor tardiol // Science and Innovative Technologies. 2023. No. 2 (27). P. 59–66. – DOI 10.33942/sit042299. – EDN DEADII.; Воронцов С.А. Электроискровая обработка металлов / С.А. Воронцов, П.Н. Кузнецов. – М.: Наука, 2008. – 312 с.; Кулагин В.А. Современные методы исследования наноматериалов / В.А. Кулагин, В.П. Ткаченко. – СПб.: Политехника, 2015. – 289 с.; Андреев В.В. Физико-химические основы карбидных сплавов / В.В. Андреев, А.Н. Сидоров. – Новосибирск: СО РАН, 2003. – 254 с.; Хендерсон Дж. Свойства и применение твердых сплавов / Дж. Хендерсон, Р. Миллер. – Лондон: Springer, 2018. – 365 p.; Zhang Y., Li X. Carbide-based nanocomposites: Synthesis, properties, and applications // Materials Science and Engineering A. 2021. Vol. 812. P. 142329.; Kim H., Lee J. Advances in spark plasma sintering of carbides // Journal of Materials Processing Technology. 2020. Vol. 287. P. 116858.; Wang Z., Xu L. Microstructure and mechanical properties of TiC-WC composites // International Journal of Refractory Metals and Hard Materials. 2019. Vol. 82. P. 65–74.; Иванов Г.С. Наноструктурные материалы: Теория и практика / Г.С. Иванов, В.М. Нестеров. – Екатеринбург: УрО РАН, 2016. – 312 с.; Лазарев А.А. Основы электроискрового диспергирования: Теоретические и практические аспекты / А.А. Лазарев. – Казань: Изд-во КФУ, 2020. – 278 с.; https://phsreda.com/article/126515/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126515/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10686/Cover-10686.jpg?req=126515
https://doi.org/10.31483/r-126515

Methylation status of the promoter regions of the XRCC1, XRCC2, XRCC3, XRCC4 genes in workers of coal-fired thermal power plants ; Изучение статуса метилирования промоторных областей генов XRCC1, XRCC2, XRCC3, XRCC4 у работников угольных теплоэлектростанций

Συγγραφείς: A. V. Marushchak, А. В. Марущак

Συνεισφορές: The study was not supported by sponsorship., Исследование выполнено без спонсорской поддержки.

Πηγή: Medical Genetics; Том 24, № 9 (2025); 73-74 ; Медицинская генетика; Том 24, № 9 (2025); 73-74 ; 2073-7998

Θεματικοί όροι: будущие инженеры, workers, genotoxicity, DNA methylation, мировоззренческие установки, инженерное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.medgen-journal.ru/jour/article/view/3180/2040; Munawer M.E. Human health and environmental impacts of coal combustion and post-combustion wastes. Journal of Sustainable Mining. 2018;17(2):87-96.; Hossain M.N., Paul S.K., Hasan M.M. Environmental impacts of coal mine and thermal power plant to the surroundings of Barapukuria, Dinajpur, Bangladesh. Environ Monit Assess. 2015;187(4):202.; Wang P., Tang J.T., Peng Y.S. et al. XRCC1 downregulated through promoter hypermethylation is involved in human gastric carcinogenesis. J Dig Dis. 2010;11(6):343-51.; Rieke D.T., Ochsenreither S., Klinghammer K. et al. Methylation of RAD51B, XRCC3 and other homologous recombination genes is associated with expression of immune checkpoints and an inflammatory signature in squamous cell carcinoma of the head and neck, lung and cervix. Oncotarget. 2016;7(46):75379-75393.; Fan Y., Gao Z., Li X. et al. Gene expression and prognosis of x-ray repair cross-complementing family members in non-small cell lung cancer. Bioengineered. 2021;12(1):6210-6228.; Roos W.P., Nikolova T., Quiros S. et al. Brca2/Xrcc2 dependent HR, but not NHEJ, is required for protection against O(6)-methylguanine triggered apoptosis, DSBs and chromosomal aberrations by a process leading to SCEs. DNA Repair (Amst). 2009;8(1):72-86.

Διαθεσιμότητα: https://www.medgen-journal.ru/jour/article/view/3180
https://doi.org/10.25557/2073-7998.2025.09.73-74

Социальное партнёрство дошкольной образовательной организации как важное условие ранней профориентации дошкольников

Συγγραφείς: Волкова Татьяна Владимировна, МБДОУ «Д/С №19 «Родничок», Tatiana V. Volkova, MBDOU "D/S 19 "Rodnichok", Тетеревова Татьяна Викторовна, Tatiana V. Teterevova, Егорова Альбина Владимировна, Albina V. Egorova

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 296-297 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 296-297

Θεματικοί όροι: социальное партнёрство, инженерное образование, инновационная деятельность, техническое творчество, профориентация дошкольников

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-02-7; https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150467.pdf; Волосовец Т.В. Парциальная образовательная программа дошкольного образования «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров»: учебное пособие / Т.В. Волосовец, Ю.В. Карпова, Т.В. Тимофеева. – 2-е изд., испр. и доп. – Самара: Вектор, 2018. – 79 с.; Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада / Л.В. Куцакова. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.; Фешина Е.В. ЛЕГО-конструирование в детском саду: пособие для педагогов / Е.В. Фешина. – М.: Сфера, 2016.; https://phsreda.com/article/150467/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150467/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150467

Кейс-технология как одно из средств подготовки будущих инженеров к анализу и оценке химико-технологического процесса

Συγγραφείς: Липатникова, И. Г., Мечик, С. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ, ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, КОРРЕЛЯЦИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2018. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53646
https://doi.org/10.26170/po18-04-11

Результативные способы профессионально ориентированных форм и методов подготовки будущего специалиста на основе анализа довузовского образования строительного университета

Συγγραφείς: Пантелеева, О. О.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51964

Воспитание инженерных кадров в России ; Education of engineers in Russia

Συγγραφείς: Бадьина, Т. А., Хорошавин, Л. Б.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНЖЕНЕРЫ, ИНЖЕНЕРНЫЕ КАДРЫ, ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51922