Индивидуальные образовательные программы для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи в условиях инклюзивного образования

Συνεισφορές: Цыганкова, А. В.

Θεματικοί όροι: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (АОП), ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ (ИОМ), ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60623

Индивидуальная образовательная программа как инструмент персонификации образования

Συγγραφείς: Tishkina, K. O., Eliseeva, O. V., Bagautdinova, A. Sh., Shilova, K. S., Efremova, A. A.

Θεματικοί όροι: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, QUALITY OF EDUCATION, PERSONALIZATION OF EDUCATION, INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/129574
https://www.umj.ru/jour/article/view/1602

Neobkhodimost' razvitiia refleksivnoi kompetentnosti u budushchego pedagoga na etape vuzovskoi podgotovki

Συγγραφείς: Tat'iana Fedorovna Usheva

Πηγή: Psychological and Pedagogical in High School ISBN: 9785907688575
Psychological and Pedagogical in High School; 41-53
Вопросы образования и психологии в высшей школе; 41-53

Θεματικοί όροι: студент, student, Master, Bachelor, 9. Industry and infrastructure, reflective education, 4. Education, рефлексивное образование, Specialist, individual educational program, 3. Good health, высшее образование, бакалавр, специалист, higher education, магистр, индивидуальная образовательная программа, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: text/html

The individual educational route as means of individual educational trajectory realization

Συγγραφείς: Evgeniia V. Kliapysheva, MBU DO PGO \\'TsRT im. N.E. Bobrovoi\\'

Πηγή: Interactive science; № 12(34); 36-39
Интерактивная наука; № 12(34); 36-39

Θεματικοί όροι: individual educational route, индивидуальная образовательная траектория, individual educational trajectory, 4. Education, 11. Sustainability, 8. Economic growth, individual curriculum, индивидуальная образовательная программа, индивидуальный образовательный маршрут, 10. No inequality, индивидуальный учебный план, individual educational program, 12. Responsible consumption

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-science.media/article/474241/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-474241
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-511.jpeg?req=474241
https://cyberleninka.ru/article/n/individualnyy-obrazovatelnyy-marshrut-kak-sredstvo-realizatsii-individualnoy-obrazovatelnoy-traektorii
https://interactive-science.media/ru/article/474241/discussion_platform

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРИОРИТЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ (В РАМКАХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЕРРИТОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА»)

Συγγραφείς: Дмитриев Игорь Вячеславович, Субботина Ольга Владимировна, Кравченко Светлана Валерьевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 3, Pp 74-81 (2019)

Θεματικοί όροι: individual educational program, digital educational platform, regional project Territory of Intelligence, program of additional education Prof Projectorium, индивидуальная образовательная программа, цифровая образовательная платформа, региональный проект «Территория интеллекта», программа дополнительного образования «ПрофПроекториум», Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2019&issue=3&article_id=7349; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/3ffcd3d195d64527888ad315983ef6dc

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СТАРШЕКЛАССНИКА В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ШКОЛЫ «ЭКСПРЕСС» САНКТ-ПЕТЕРБУРГА)

Συγγραφείς: Лузанова Нина Николаевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 176-180 (2018)

Θεματικοί όροι: individual education program, personalized education program, personal goals of education, personalized purpose of learning, distance learning, индивидуальная образовательная программа, персонифицированная образовательная программа, личностные цели обучения, персонифицированные цели обучения, дистанционное обучение, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2018&issue=1&article_id=6782; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/cc04c473540c4efabad890205f1e8424

Теоретические аспекты тьюторского сопровождения развития коммуникативных умений студентов при изучении иностранного языка

Συνεισφορές: Горшенина, Я. Л.

Θεματικοί όροι: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, SOCIAL SKILLS, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM, EDUCATIONAL SYSTEM, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, EDUCATIONAL PATH, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, TTUTOR ASSISTANCE, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, PROFESSIONAL COMPETENCE, КОММУНИКАТИВНОЕ УМЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72826

Individual forms of remedial education of children with mental deficiency

Συγγραφείς: Valentina V. Pikina, Amur State University of Humanities and Pedagogy

Πηγή: Interactive science; № 8(30); 18-20
Интерактивная наука; № 8(30); 18-20

Θεματικοί όροι: индивидуальный подход, education, defect, индивидуальная образовательная траектория, дети с умственной отсталостью, 4. Education, обучение, remedial education, individual educational program, children with mental deficiency, individual educational course, individualization, individual approach, индивидуализация, индивидуальная образовательная программа, индивидуальный образовательный маршрут, коррекционное обучение, individual educational way, дефект

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/e-articles/507/Action507-472200.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-formy-korrektsionnogo-obucheniya-detey-s-umstvennoy-otstalostyu/pdf
https://interactive-science.media/ru/article/472200/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/e-articles/507/Action507-472200.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-formy-korrektsionnogo-obucheniya-detey-s-umstvennoy-otstalostyu

Рефлексивное обучение в системе высшего образования Иркутской области

Συγγραφείς: Usheva, T. F.

Θεματικοί όροι: REFLECTIVE ACTIVITY, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM, СТУДЕНТ, БАКАЛАВР, BACHELOR, STUDENT, HIGHER EDUCATION, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РЕФЛЕКСИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/63196

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ УСПЕШНОСТИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПОСРЕДСТВОМ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ: FORMING COMMUNICATIVE SUCCESS OF CHILDREN WITH RESTRICTED HEALTH BY MEANS OF TUTORIAL SUPPORT

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета".

Θεματικοί όροι: учитель-логопед, общеобразовательная школа, inclusive education, comprehensive school, инклюзивное образование, students with disabilities, индивидуальная образовательная программа, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, tutor accompaniment, individual educational program, teacher speech therapist, тьюторское сопровождение

Тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы первокурсника

Συγγραφείς: Крупа Татьяна Альбертовна, Tatiana A. Krupa

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 94-96 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 94-96

Θεματικοί όροι: индивидуальная образовательная программа, тьюторское сопровождение, игра, история, университет, студенты, навигация, масштабирование, вариативность, провокативность, избыточность, векторы тьюторского действия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-3-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/522/Action522-469111.pdf; Анашкин Ю.И. Система управления адаптацией студентов первокурсников [Текст] / Ю.И. Анашкин // Труды Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева. – №3 (100). – 2013. – С. 263–271.; Крупа Т.А. Молодежь Приморского края в начале XXI в.: социологический анализ [Текст]. – Владивосток: Изд-во МГУ им. Г.И. Невельского, 2015. – 96 с.; Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора [Текст] // Коллектив авторов. М.: АПКиППРО, 2009. – 208 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-522.jpg?req=469111
https://interactive-plus.ru/article/469111/discussion_platform

Проектирование индивидуальных образовательных траекторий студентов ; The project of individual educational trajectories of students

Συγγραφείς: Степанова, Л. Н., Stepanova, L. N.

Θεματικοί όροι: INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY DESIGNING INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE AND INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Θέμα γεωγραφικό: РФ, РГППУ, RU, RSVPU, 25–26.05.2016

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/15460

Оформление новой профессии тьютора в российском образовании

Συγγραφείς: Tatiana Kovaleva

Πηγή: Voprosy Obrazovaniya / Educational Studies Moscow. :163-180

Θεματικοί όροι: консультирование, индивидуальная образовательная программа, тьютор, открытые образовательные технологии, оплата труда, 05 social sciences, 0501 psychology and cognitive sciences, 0503 education

Методика организации рефлексивного этапа на учебных занятиях в вузе ; Methods of Reflexive Stage Organisation at Higher Educational Institution Lessons

Συγγραφείς: Alekseeva, A. I., Алексеева, А. И.

Θεματικοί όροι: РЕФЛЕКСИЯ, REFLECTION, РЕФЛЕКСИВНАЯ МЕТОДИКА, REFLEXIVE METHODS, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAMME, РЕФЛЕКСИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, REFLEXIVE ACTIVITY APPROACH

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Научный диалог. — 2014. — № 11 (35)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/20596

Порядок работы по индивидуальным образовательным программам в дошкольной организации

Συγγραφείς: Ткачёва Инна Сергеевна, Inna S. Tkachiova, Чайка Елена Владимировна, Elena V. Chaika, Маматова Светлана Ивановна, Svetlana I. Mamatova, Макаренко Лариса Ивановна, Larisa I. Makarenko

Πηγή: Preschool education: experience and future development; № 2; 106-110 ; Дошкольное образование: опыт и перспективы развития; № 2; 106-110

Θεματικοί όροι: индивидуальная образовательная программа, дети с ОВЗ, одарённые дети

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/430/Action430-464631.pdf; 1. Андреев В.И. Педагогика: Учеб. курс для творческого саморазвития [Текст] / В.И. Андреев. – 2-е изд. – Казань: Центр инновац. технологий, 2000. – 608 с.; 2. Гордеева H.H. Организация индивидуальной учебно-познавательной деятельности: Методическое пособие [Текст] / H.H. Гордеева. – Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та «Факел», 2001. – 187 с.; 3. Качество дошкольного образования: научные исследования и практический опыт: Сборник материалов региональной научно-практической конференции [Текст] / Под ред. В.В. Садырина, Е.С. Комаровой. – Челябинск: ИИУМЦ «Образование», 2005. – 188 с.; 4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-430.jpg?req=464631
https://interactive-plus.ru/article/464631/discussion_platform

Особенности работы дошкольной организации по повышению качества образовательного процесса посредством индивидуальных образовательных программ

Συγγραφείς: Маматова Светлана Ивановна, Svetlana I. Mamatova, Чайка Елена Владимировна, Elena V. Chaika, Ткачёва Инна Сергеевна, Inna S. Tkachiova

Πηγή: Preschool education: experience, questions and future development; № 4(11); 151-154 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 4(11); 151-154 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

Θεματικοί όροι: индивидуальная образовательная программа, индивидуализация ДО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/293/Action293-117093.pdf; 1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html; 2. Тишина И.Ю. Модель повышения качества образовательного процесса в ДОУ посредством индивидуальных образовательных программ [Текст] / И.Ю. Тишина // Актуальные вопросы современной науки: сборник научных трудов. – Новосибирск, 2008. – С. 233–239.; 3. Морозова Е.А. Консультация для педагогов ДОО «Разработка индивидуального образовательного маршрута в условиях реализации ФГОС» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2016/04/11/konsultatsiya-dlya-pedagogov-doo-razrabotka-individualnogo (дата обращения: 31.12.2016).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-293.jpg?req=117093
https://interactive-plus.ru/article/117093/discussion_platform

Апробация методики обучения гуманитарным и математическим дисциплинам в рамках индивидуального подхода

Συγγραφείς: Сопит Андрей Вячеславович, Andrei V. Sopit, Cопит Татьяна Петровна, Tatiana P. Copit

Πηγή: Modern education development: theory, techniques and practice; № 1(11); 181-185 ; Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 1(11); 181-185 ; ISSN: 2413-4007 ; 2413-4007

Θεματικοί όροι: индивидуальная образовательная программа, индивидуальный подход, математические дисциплины, апробация, гуманитарные

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-4007; https://interactive-plus.ru/e-articles/338/Action338-117915.pdf; 1. Абдикаримова А.Б. Пути осуществления эффективного дифференцированного обучения математическим дисциплинам в средних профессиональных учебных заведениях: Труды ХII международных Колмогоровских чтений: Сборник статей / А.Б. Абдикаримова. – Ярославль: Изд.-во ЯГПУ, 2014. – 465 с.; 2. Дмитриева И.С. Информационный капитал в сетевых связях социальных процессов И.С. Дмитриева, Н.А. Кустова, И.В. Охременко // Научный журнал Сервис plus. – 2016. – Том 10. – №3. – С. 53–61.; 3. Карагодина А.М. Влияние индивидуально-психологических особенностей личности на результативность соревновательной деятельности в баскетболе / А.М. Карагодина // Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях: Материалы научно-практической конференции. – Волгоград: ФГОУ ВПО «ВАГС», 2006. – С. 252–254.; 4. Корпоративная и организационная культура: сходство и различие: Учеб. пособие / Е.В. Басистая, И.С. Дмитриева, В.И. Козлов [и др.] – Волгоград: Волгоградское научное издание, 2013. – 179 с.; 5. Корытова Г.С. Анализ подходов к исследованию проблемы педагогического взаимодействия преподавателя с учащимися / Г.С. Корытова, О.А. Черкасова // Вестн. Воронежского института МВД России. – 2011. – №2. – С. 193–197.; 6. Матвеева Т.В. Методика индивидуализации обучения высшей математике студентов гуманитарных специальностей вузов: Дис. … канд. пед. наук. – Волгоград, 2009. – 156 с.; 7. Охременко И.В. Великие педагоги ХХ века: Справочник по педагогике. (Справочник) / Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2006.; 8. Профессиональная социализация студенческой молодежи: Монография / Е.В. Басистая, Ю.В. Дильман, И.С. Дмитриева [и др.]. – Волгоград: Волгоградское научное издание, 2014. – 193 с.; 9. Психология и педагогика высшей школы: Учебное пособие / И.С. Дмитриева, В.И. Козлов, С.И. Копылов [и др.]. – Волгоград: ООО Сфера, 2016. – 174 с.; 11. Шевелева Н.Е. Концепции мониторинга успеваемости в рамках естественнонаучного цикла дисциплин / Н.Е. Шевелева, В.И. Козлов, С.В. Прокопов, М.Г. Бекирова // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №5–2. – С. 404–407 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=35924 (дата обращения: 11.01.2017).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-338.jpg?req=117915
https://interactive-plus.ru/article/117915/discussion_platform

Организация учебного занятия по дисциплине 'Концепции современного естествознания' на основе рефлексивного подхода ; Organisation of “Concepts of contemporary natural science” kessons on basis of reflective approach

Συγγραφείς: Babkova, N. M., Бабкова, Н. М.

Θεματικοί όροι: REFLECTIVE APPROACH, INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE, СONCEPTS OF CONTEMPORARY NATURAL SCIENCE, РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, ДИСЦИПЛИНА КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Научный диалог. — 2015. — № 4 (40)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/15636

Технология модульного обучения как инструмент созидания индивидуальной образовательной траектории обучающегося

Συγγραφείς: КОРНЕЕВА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА, КОРНЕЕВ ДМИТРИЙ НИКОЛАЕВИЧ, ЛОСКУТОВ АЛЕКСЕЙ АНАТОЛЬЕВИЧ, УВАРИНА НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА

Θεματικοί όροι: ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ,ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ,ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМИЯ,TECHNOLOGY OF MODULAR TRAINING,INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM ME,INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE AND INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY,EDUCATIONAL AUTONOMY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-modulnogo-obucheniya-kak-instrument-sozidaniya-individualnoy-obrazovatelnoy-traektorii-obuchayuschegosya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16912312.png

АТРИБУТЫ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: СЕВРЮКОВА А.А.

Θεματικοί όροι: ВОСПИТАНИЕ,АТРИБУТЫ ВОСПИТАНИЯ,ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ,СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ,ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА,ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ,РЕСУРСНАЯ МОДЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ,СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЁРЫ,EDUCATION,ATTRIBUTES OF EDUCATION,PROGRAM OF EDUCATION,MODERN TECHNOLOGIES OF EDUCATION,INDIVIDUALIZED EDUCATION PROGRAM,TUTORING SUPPORT OF STUDENTS,THE RESOURCE MODEL OF EDUCATION,SOCIAL PARTNERS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/atributy-vospitaniya-v-sovremennoy-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16442425.png