Использование логоритмических упражнений в логопедической работе при коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49053

Применение вестибулярных стоматологических пластинок для коррекции звукопроизношения у старших дошкольников со сложными нарушениями развития в условиях инклюзивного образования

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ВЕСТИБУЛЯРНЫЕ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПЛАСТИНКИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНИКИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49157

Особенности моторной сферы и произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с легкой степенью дизартрии

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДИЗАРТРИЯ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, МОТОРНАЯ СФЕРА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49134

Играем - речь развиваем

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, ПРИМЕРЫ ИГР

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50059

Воспитание звуковой культуры речи детей дошкольного возраста

Συνεισφορές: Мигунова, Е. В., науч. рук.

Θεματικοί όροι: культура речевого общения, дети дошкольного возраста, развитие речи, звуковая культура речи, звукопроизношение, дошкольная педагогика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47348

Применение вестибулярных стоматологических пластинок для коррекции звукопроизношения у старших дошкольников со сложными нарушениями развития в условиях инклюзивного образования

Συγγραφείς: Микрюкова, И. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ВЕСТИБУЛЯРНЫЕ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПЛАСТИНКИ, КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49157

Особенности моторной сферы и произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с легкой степенью дизартрии

Συγγραφείς: Ставриецкая, А. Р.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДИЗАРТРИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, МОТОРНАЯ СФЕРА, НАРУШЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49134

Использование логоритмических упражнений в логопедической работе при коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Масленикова, Л. И.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49053

Использование дидактических игр в работе по коррекции нарушений звукопроизношения

Συγγραφείς: Сенина Валерия Алексеевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Valeriia A. Senina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: коррекция, дошкольники, дидактические игры, речь, логопедия, звукопроизношение, нарушения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151261.pdf; Антонова Н.В. Использование дидактических игр в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дизартрией / Н.В. Антонова // Логопед в детском саду. – 2021. – №3. – С. 25–31.; Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения у детей: учебно-методическое пособие / З.Е. Агранович. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 192 с.; Бажина О.А. Использование подвижных дидактических игр в коррекции звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / О.А. Бажина // Вестник магистратуры. – 2018. – №12–4 (87). – С. 111–114. EDN YTSBET; Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми / А.И. Богомолова. – В 2 ч. Ч. 1. – СПб.: КАРО, 2020. – 208 с.; Иванова С.П. Комплексный подход к коррекции нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с использованием дидактических игр и упражнений / С.П. Иванова, М.В. Петрова // Специальное образование. – 2024. – №2. – С. 15–22.; Орлова О.С. Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников / О.С. Орлова. – М.: Школьная пресса, 2016. – 64 с.; https://phsreda.com/article/151261/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151261/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151261

Развиваем фонематический слух: ключ к успешной речи и обучению чтению ; Razvivaem fonematicheskii slukh: kliuch k uspeshnoi rechi i obucheniiu chteniiu

Συγγραφείς: Старожитник Алина Александровна, МБДОУ «Д/С №1 «Маленькая страна», Alina A. Starozhitnik, MBDOU "D/S 1 "Malen'kaia strana"

Πηγή: Current trends in the development of education system; 192-195 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 192-195

Θεματικοί όροι: развитие речи, письмо, звукопроизношение, обучение чтению, фонематический слух, игры для развития речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-149970.pdf; Скатькова Н.Ю. Что такое фонематический слух и как его развивать / Н.Ю. Скатькова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2023/01/23/fonematicheskiy-sluh-i-kak-ego-razvivat- (дата обращения: 09.08.2025).; Что такое логопедическая диагностика? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://novatorkids.ru/chto-takoe-logopedicheskaya-diagnostika (дата обращения: 09.08.2025).; https://phsreda.com/article/149970/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149970/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=149970

Применение адаптированной технологии «Мозаичные соты» на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР для формирования основ читательской грамотности ; Primenenie adaptirovannoi tekhnologii 'Mozaichnye soty' na zaniatiiakh s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s TNR dlia formirovaniia osnov chitatel'skoi gramotnosti

Συγγραφείς: Абрамова Татьяна Сергеевна, Tatiana S. Abramova, Галуцкая Мария Юрьевна, Mariia I. Galutskaia, Дубровская Марина Михайловна, Marina M. Dubrovskaia, Телепнева Наталья Александровна, Natalia A. Telepneva

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 41-45 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 41-45

Θεματικοί όροι: звукопроизношение, тяжелые нарушения речи, игровые методы, игровые приемы, адаптированная технология, мозаичные соты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-574945.pdf; Круглова Л.Ю. Современные технологии дошкольного образования / Л.Ю. Круглова. – М., 2022. – С. 68–74.; Флоренская Ю.А. Ф73 Избранные работы по логопедии / Ю.А. Флоренская. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 256 с.; Ханьшева Г.В. Практикум по логопедии / Г.В. Ханьшева // Коррекция звукопроизношения. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 93 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=574945
https://interactive-plus.ru/article/574945/discussion_platform

Системный подход к изучению нарушений речи у детей в научных трудах профессора З. А. Репиной ; A Systemic Approach to the Study of Children's Speech Disorders in the Works by Professor Z. A. Rerpina

Συγγραφείς: Филатова, И. А., Filatova, I. A.

Θεματικοί όροι: РЕПИНА ЗОЯ АЛЕКСЕЕВНА, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА, АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ, МЕХАНИЗМЫ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА, РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ, АРТИКУЛЯЦИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ, ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НАУЧНЫЕ ТРУДЫ, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССОРА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, SYSTEMIC APPROACH, LOGOPEDICS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2023. № 1 (69)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50894
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2023_01_05

Дифференцированная логопедическая работа в коррекции ринолалии при ранних уранопластиках ; Differentiated Logopedic Rehabilitation of Rhinolalia in Early Uranoplasty

Συγγραφείς: Обухова, Н. В., Мосьпан, Т. Я., Obukhova, N. V., Mos'pan, T. Y.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РИНОЛАЛИЯ, ДЕТИ С ВРОЖДЕННОЙ РАСЩЕЛИНОЙ НЕБА, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ, ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ, ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА НЕБА, РАННИЕ УРАНОПЛАСТИКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, КОРРЕКЦИЯ РИНОЛАЛИИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ЛОНГИТЮДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ХИРУРГИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2023. № 1 (69)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50892
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2023_01_04

Возрастные особенности фонетического оформления речи у детей с врожденной расщелиной неба ; Age-related Specific Features of the Phonetic Aspect of Speech in Children with Congenital Cleft Palate

Συγγραφείς: Обухова, Н. В., Мамедов, А. А., Obukhova, N. V., Mamedov, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РИНОЛАЛИЯ, ДЕТИ С ВРОЖДЕННОЙ РАСЩЕЛИНОЙ ГУБЫ И НЕБА, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ГУБЫ И НЕБА, ФОНЕТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, ГНУСАВОСТЬ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ, ИНТОНАЦИОННЫЙ СЛУХ, ЗВУКОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЗВУКИ РЕЧИ, УРАНОПЛАСТИКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, CLEFT PALATE, PHONETIC ASPECT OF SPEECH

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50878
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_06

Играем - речь развиваем

Συγγραφείς: Кузнецова, И. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ, ПРИМЕРЫ ИГР, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, УСТНАЯ РЕЧЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50059

Музыкально-речедвигательные игры как средство коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития ; Muzykal'no-rechedvigatel'nye igry kak sredstvo korrektsionno-razvivaiushchei raboty s det'mi rannego vozrasta s zaderzhkoi rechevogo razvitiia

Συγγραφείς: Плишкина Ксения Александровна, МКДОУ «ЦРР – Д/С №202», Kseniia A. Plishkina, MKDOU "TsRR - D/S 202"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 290-294 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 290-294

Θεματικοί όροι: звукопроизношение, коррекция звукопроизношения, дети раннего возраста с задержкой речевого развития, музыкально-речедвигательные игры

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138839.pdf; Ветлугина Н.А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Н.А. Ветлугина, А.В. Кенеман. – М.: Просвещение, 1983. – 255 с.; Власова Т.М. Фонетическая ритмика: пособие для учителя / Т.М. Власов, А.Н. Пфафенродт. – М.: ВЛАДОС, 1996. – 240 с.; Волкова Г.А. Логопедическая ритмика / Г.А. Волкова. – М., 2002.; Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1990.; Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М.Ф. Фомичева. – 2-е изд., переработ. и доп. – М.: Просвещение, 1971.; Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Академия, 2008. – 240 с.; https://phsreda.com/article/138839/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138839/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138839

Специфика развития произносительной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи ; Spetsifika razvitiia proiznositel'noi storony rechi u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Косыгина Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Elena A. Kosygina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Крутилина Мария Алексеевна, Mariia A. Krutilina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 356-358 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 356-358

Θεματικοί όροι: общее недоразвитие речи, звукопроизношение, фонематический слух

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149212.pdf; Парамонова Л.Г. Легкий способ научить правильно говорить и писать. Дефекты произношения, дислексия, дисграфия / Л.Г. Парамонова. – М.: АСТ, 2015. – 408 с.; Парамонова Л.Г. Логопедия для всех / Л. Г. Парамонова. – СПб.: Питер, 2019. – 372 с.; Филичева Т.Б. Основы логопедии / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – 8-е изд. – М.: Юрайт, 2019. – 267 с.; Филичева Т.Б. Современный подход к проблеме выявления и коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова // Современные проблемы речевого дизонтогенеза: психолого-педагогические аспекты: международный сборник научных трудов. – М., 2011. – С. 35–44. EDN VCZVTL; Чиркина Г.В., Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Лагутина А.В. Коррекция нарушений речи. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – 204 с.; https://phsreda.com/article/149212/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149212/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149212

К вопросу об эффективности логоритмических игр и упражнений в развитии звуковой культуры речи детей старшего дошкольного возраста ; K voprosu ob effektivnosti logoritmicheskikh igr i uprazhnenii v razvitii zvukovoi kul'tury rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Коробкова Анастасия Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Anastasiia A. Korobkova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Меремьянина Александра Ивановна, Aleksandra I. Meremianina

Πηγή: Education and the family in the context of sustainable development; 199-202 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 199-202

Θεματικοί όροι: развитие речи, речевое развитие, звукопроизношение, логоритмика, музыкально-двигательные игры

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115723.pdf; Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика / Р.Л. Бабушкина, О.М. Кислякова // Методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи / под ред. Г. В. Волковой. – СПб., 2005.; Башарова Е.Л. Логоритмика: музыкальная деятельность для стимулирования речевой активности у детей / Е.Л. Башарова, А.В. Дубских, Л.Т. Исмагилова // Молодой ученый. – 2023. – №42 (489). – С. 80–82. EDN TENRVY; Волкова Н.А. Специфические приемы логоритмики в работе с детьми (в том числе детей с ОВЗ) первой ступени образования в условиях внедрения ФГОС ДО / Н.А. Волкова. // Молодой ученый. – 2016. – №7.6 (111.6). – С. 55–57. EDN VWFXUN; Голушко М.В. Развлечение с элементами логоритмики в старшей группе компенсирующей направленности «Лесное путешествие» / М.В. Голушко, А.С. Дубинец. // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – №5 (53). – С. 41–43. EDN RTTTOA; Капицына Г.А. Использование технологии логоритмических игр и упражнений в коррекционно-речевой и педагогической практике специалистами ДОУ / Г.А. Капицына // Молодой ученый. – 2016. – №12.6 (116.6). – С. 40–43. EDN WDNJJN; https://phsreda.com/article/115723/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115723/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10666/Cover-10666.jpg?req=115723

Коррекция звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Συνεισφορές: Костюк, А. В.

Θεματικοί όροι: МУЗЫКА, ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, АВТОМАТИЗАЦИЯ, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, КОРРЕКЦИЯ, ДВИЖЕНИЕ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, СЛОВО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60361

Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения свистящих звуков у дошкольников с дизартрией

Συνεισφορές: Костюк, А. В.

Θεματικοί όροι: ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДИЗАРТРИЯ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64240