Особенности невербальных средств коммуникации у детей 7-10 лет с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49135

Рекомендации к проведению логопедических занятий с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с использованием компьютерного тренажера

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49193

Особенности устной речи детей с аутистическими расстройствами и с выраженной умственной отсталостью

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ДЕТИ С АУТИСТИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, АУТИСТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, УСТНАЯ РЕЧЬ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, АУТИЧНЫЙ РЕБЕНОК, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49140

Социальная адаптация учащихся класса 'Особый ребенок' с умеренной и тяжелой умственной отсталостью - одно из основных направлений работы учителя-логопеда

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ОСОБЫЙ РЕБЕНОК, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49239

Механизмы социального включения детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИ-ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ, МОБИЛЬНАЯ СРЕДА, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ, ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ПЕДАГОГИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ, СИМВОЛЬНО-БЫТОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — БЕЛОРУССИЯ — РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ — БЕЛАРУСЬ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОПЫТ РАБОТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50971

Проблемы реализации адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с легкой умственной отсталостью

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ФГОС, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51299

Опыт применения контраста при формировании графического образа у младших школьников: (констатирующая стадия исследования)

Θεματικοί όροι: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, КОНТРАСТ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ГРАФИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51685

Дифференцированный подход к учащимся с нарушениями интеллектуального развития на уроках географии

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УРОКИ ГЕОГРАФИИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ВАРИАТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ФГОС, ГЕОГРАФИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50963

Психологические факторы возникновения виктимного поведения у подростков с ограниченными интеллектуальными возможностями

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ПОДРОСТКИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ, САМООЦЕНКА ПОДРОСТКОВ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51193

Изучение и развитие эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, МИМИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА, ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51258

Содержание и организация конкурса профессионального мастерства для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ПОДОЛЬСК — 2013 Г, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ, ШВЕЙНОЕ ДЕЛО, СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО, ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ, ОБУВНОЕ ДЕЛО, ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА СРЕДИ УЧАЩИХСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ VIII ВИДА — ПОДОЛЬСК — 2013, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ VIII ВИДА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51196

Социальная адаптация учащихся класса 'Особый ребенок' с умеренной и тяжелой умственной отсталостью - одно из основных направлений работы учителя-логопеда

Συγγραφείς: Камаева, А. П.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ОСОБЫЙ РЕБЕНОК, ЛОГОПЕДИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49239

Рекомендации к проведению логопедических занятий с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с использованием компьютерного тренажера

Συγγραφείς: Разказчикова, И. С., Мамаева, А. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49193

Особенности устной речи детей с аутистическими расстройствами и с выраженной умственной отсталостью

Συγγραφείς: Белоусова, Е. Г., Кубасов, А. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С АУТИСТИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ, АУТИСТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, АУТИЧНЫЙ РЕБЕНОК, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ, РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49140

Особенности невербальных средств коммуникации у детей 7-10 лет с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Συγγραφείς: Кудинова, Ю. П.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49135

Опыт применения контраста при формировании графического образа у младших школьников: (констатирующая стадия исследования) ; Experience of application of contrast in the process of building graphic image of junior pupils

Συγγραφείς: Нестерова, Т. В.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ГРАФИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОНТРАСТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51685

Проблемы реализации адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с легкой умственной отсталостью ; On the problems of realization of the adapted basic general education program for children with mild intellectual disability

Συγγραφείς: Ильина, С. Ю., Зарин, А. П.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ФГОС, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 3 (43)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51299

Изучение и развитие эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития ; Investigation and development of emotional sphere of junior schoolchildren with special educational needs

Συγγραφείς: Артемьева, Т. П.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, МИМИКА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 1 (41)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51258

Содержание и организация конкурса профессионального мастерства для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида ; Content and organization of the contecst of professional skill among students of special (correctional) schools of VIII-th kind

Συγγραφείς: Белявский, Б. В., Кокшунова, Л. Е.

Θεματικοί όροι: ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА СРЕДИ УЧАЩИХСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ VIII ВИДА — ПОДОЛЬСК — 2013, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ПОДОЛЬСК — 2013 Г, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО, ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ОБУВНОЕ ДЕЛО, СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО, ШВЕЙНОЕ ДЕЛО, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ VIII ВИДА, ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 3 (35)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51196

Психологические факторы возникновения виктимного поведения у подростков с ограниченными интеллектуальными возможностями ; Psychological factors of victim behavior in adolesctual disabilities

Συγγραφείς: Быстров, А. Е.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОДРОСТКИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, САМООЦЕНКА ПОДРОСТКОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 3 (35)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51193