КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В АДАПТИВНОМ ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), адаптивное физическое воспитание (АФК), комплексный подход

Инклюзивное образование в России: ключевые аспекты несоответствия и перспективы развития ; Inkliuzivnoe obrazovanie v Rossii: kliuchevye aspekty nesootvetstviia i perspektivy razvitiia

Συγγραφείς: Савельева Анастасия Владимировна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Anastasiia V. Saveleva, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Савельева Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Saveleva, Набиев Валерий Шарифьянович, Valerii S. Nabiev

Πηγή: Youth science in the modern world; 179-181 ; Молодежная наука в современном мире; 179-181

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, дети-инвалиды, социальная адаптация, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), стигматизация, проблемы инклюзивного образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138092.pdf; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ: принят Государственной думой 21 декабря 2012 года // Кодекс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/902389617 (дата обращения: 18.04.2025).; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 19 декабря 2014 года №1598 // Кодекс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/420245389 (дата обращения: 18.04.2025).; Дементьева И.Ф. Инклюзивное образование: проблемы и перспективы / И.Ф. Дементьева, С.А. Сопыряева // Народное образование. – 2012. – №4. – С. 182–185. EDN OXSQEJ; Панасенкова М.М. Методические рекомендации для педагогических работников образовательных учреждений по организации работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях инклюзивного образования. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2012. – 46 с.; Попова А.А. Проблемы инклюзивного образования в России / А.А. Попова // Евразийский союз ученых. Серия: педагогические, психологические и философские науки. – 2021. – №5 (86). – С. 39–42. DOI 10.31618/ESU.2413-9335.2021.1.86.1374. EDN UJBIRT; Устинов И.М. Инновационные подходы к решению проблем инклюзивного образования в современном обществе / И.М. Устинов, А.А. Захарова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 24 декабря 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 272–273. EDN VKEIUP; https://phsreda.com/article/138092/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138092/discussion_platform

Теоретические основы применения игровых методов в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья ; Theoretical foundations of the use of game methods in teaching children with disabilities

Συγγραφείς: Голодняк Анастасия Сергеевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Anastasiia S. Golodniak, Kuban State University, Шер Марина Леонидовна, Marina L. Sher

Πηγή: Молодежная наука в современном мире

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, мотивация, игровая деятельность, motivation, познавательный интерес, игровые методы, адаптивное обучение, adaptive learning, inclusive education, children with disabilities, геймификация, коррекционная педагогика, cognitive interest, gamification, play activity, correctional pedagogy, эмоциональная поддержка, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), game methods, emotional support

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-127381.pdf; ФГОС Начальное общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 №1598 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/standards/obrazovanie-dlya-invalidov-i-lits-s-ovz/ (дата обращения: 26.03.2025).; Баряева Л.Б. Игровые технологии в коррекционной педагогике / Л.Б. Баряева. – СПб.: Речь, 2017. – 220 с.; Баряева Л.Б. Игра как средство развития детей с ОВЗ / Л.Б. Баряева, С.Ю. Кондратьева. – М.: Владос, 2020. – 190 с.; Голодняк А.С. Информационные технологии в процессе обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Голодняк // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения: V Всероссийская научно-практическая конференция с междунар. участ. (Краснодар, 22 март 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 25–29. – ISBN 978–5-907830–18–9. – DOI 10.31483/r-110622. EDN LJXQZY; Голодняк А.С. Применение игровых технологий для стимуляции познавательной активности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Голодняк, М.Л. Шер // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 14 февр. 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 284–286. – ISBN 978–5-907965–24–9. – DOI 10.31483/r-116189. EDN NLLPDW; Виноградова В.С. Инновационные подходы в образовании и преподавании / В.С. Виноградова, М.В. Гордиенко, В.М. Гребенникова [и др.]. – Н. Новгород: Профессиональная наука, 2021. – 110 с. – ISBN 978–1-005–85114–9. – EDN IKEYCO.; Карасёва А.А. Информационно-коммуникационные технологии в индивидуальном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья / А.А. Карасёва // Вестник науки и образования. – 2017. – №11 (35) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M3eQY (дата обращения: 26.03.2025).; Колосницына Н.Б. Информатизация в образовании: проблемы и перспективы / Н.Б. Колосницына // Пермский педагогический журнал. – 2019. – №10 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M3eSv (дата обращения: 26.03.2025). – EDN NQNUFS; Гребенникова В.М. Психология, эргономика и акмеология: современные тенденции развития и перспективные методы исследования / В.М. Гребенникова, М.В. Захарова, Л.В. Миронов [и др.]. – Н. Новгород: НОО «Профессиональная наука, 2018. – 142 с. – ISBN 978–5-907072–40–4. – EDN YYAKMP.; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – 432 с. – ISBN 978–5-907965–24–9. – DOI 10.31483/a-10694. – EDN VCJEDS.; Стребелева Е.А. Коррекционная педагогика: теория и практика / Е.А. Стребелева. – М.: Академия, 2019. – 280 с.; Шер М.Л. Информационные технологии в образовании: современные подходы, организационные и педагогические требования, средство развития мотивации учебной деятельности / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 94–100. – DOI 10.31483/r-110578. – EDN JLPYIZ.; Шер М.Л. Психологические факторы формирования игровой компьютерной зависимости в младшем школьном возрасте и специфика когнитивной сферы / М.Л. Шер, Е.А. Новикова // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 425–429. – DOI 10.31483/r-126549. – EDN RKJIIE.; https://phsreda.com/article/127381/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127381/discussion_platform

Использование эффективных средств, форм и инновационных методов работы в группе общеразвивающей направленности с детьми с ОВЗ ; Ispol'zovanie effektivnykh sredstv, form i innovatsionnykh metodov raboty v gruppe obshcherazvivaiushchei napravlennosti s det'mi s OVZ

Συγγραφείς: Прокопьева Оксана Валерьевна, МБДОУ «Д/С №3 «Солнышко», Oksana V. Prokopeva, MBDOU "D/S 3 "Solnyshko", Петрова Ольга Германовна, Olga G. Petrova, Иванова Светлана Николаевна, Svetlana N. Ivanova

Πηγή: Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics; 198-201 ; Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета; 198-201

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, социальный опыт, сказкотерапия, здоровьесберегающая технология, толерантная среда, логоритмика, пескотерапия, комплексное сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), су-джок терапия, адаптация в социуме

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-94-3; https://phsreda.com/e-articles/10660/Action10660-115142.pdf; Годовникова Л.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ: учебное пособие для вузов / Л.В. Годовникова. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2023.; Арт-педагогика и арт-терапия в специальном и инклюзивном образовании: учебник для среднего профессионального образования / Е.А. Медведева [и др.]; под ред. Е.А. Медведевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2022.; Посохова С.Т. Психология инклюзии: диалог детей с разными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие / С.Т. Посохова, Е.Е. Белан. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2020. EDN PDZCCP; Кондратьева С.Ю. Игровые коррекционно-развивающие занятия для дошкольников с ЗПР / С.Ю. Кондратьева, О.Е. Агапутова. – СПб.: Детство-Пресс, 2023.; Михайлова-Свирская Л.В. Детский совет: методические рекомендации / Л.В. Михайлова-Свирская. – М.: Национальное образование, 2021.; Свирская Л.В. Утро радостных встреч / Л.В. Свирская. – М.: Линка-Пресс, 2010. – EDN QXXBOR; https://phsreda.com/article/115142/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115142/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10660/Cover-10660.jpg?req=115142

Повышение родительской компетентности семей с детьми с ОВЗ через проектную деятельность

Συγγραφείς: Илларионова Ксения Евгеньевна, Kseniia E. Illarionova, Меморская Надежда Львовна, Nadezhda L. Memorskaia, Музлаева Елена Вячеславовна, Elena V. Muzlaeva

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 146-148 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 146-148

Θεματικοί όροι: взаимодействие, семья, проект, сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-2-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/814/Action814-557793.pdf; Шевелева С.С. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.vospitatelru.ru/categories/6/articles/1615 (дата обращения: 14.10.2022).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/63500ae2be02e.jpg?req=557793
https://interactive-plus.ru/article/557793/discussion_platform

Cоциально-педагогические технологии, применяемые в реабилитационных организациях социального обслуживания для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: социальное обслуживание, children with disabilities, social and pedagogical technologies, social services, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), 4. Education, дети-инвалиды, children with disabilities (HHS), реабилитация, социально-педагогические технологии, rehabilitation

Organization of training students with disabilities in the conditions of comprehensive school

Συγγραφείς: T V Volosovets, E N Kutepova

Πηγή: RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, Vol 0, Iss 3, Pp 102-108 (2014)

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), адаптированная основная образовательная программа, специальные образовательные условия, общеобразовательная школа, Education, Psychology, BF1-990

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8041; https://doaj.org/toc/2313-1683; https://doaj.org/toc/2313-1705

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/f6ca5cc4d9de45ef9c3d7b4e2f064c67

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Συγγραφείς: МАЛЛАЕВ ДЖАФАР МИКАИЛОВИЧ, ГАДЖИЕВА НАПИСАТ МАГОМЕДРАСУЛОВНА

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ,ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),ДЕТСКИЙ АУТИЗМ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ СЕМЬЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-detey-s-narusheniyami-psihicheskogo-razvitiya-autisticheskogo-spektra
http://cyberleninka.ru/article_covers/17042311.png

Совершенствование профессиональных компетенций специалистов по социально-педагогической работе с семьей ребенка-инвалида

Συγγραφείς: Жимаева Е.М.

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), семья ребенка с ОВЗ, социально-педагогическое сопровождение, профессиональные компетенции социальных педагогов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-professionalnyh-kompetentsiy-spetsialistov-po-sotsialno-pedagogicheskoy-rabote-s-semiey-rebenka-invalida
http://cyberleninka.ru/article_covers/16934285.png

ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В УСЛОВИЯХ АПРОБАЦИИ ФГОС НОО

Συγγραφείς: ПУЗАНОВА ЖАННА ВАСИЛЬЕВНА, ТЕРЕХИНА ИРИНА ОЛЕГОВНА

Θεματικοί όροι: КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ФГОС),ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ,HUMAN RESOURCING,CHILDREN WITH DISABILITIES,FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD,INCLUSIVE EDUCATION,CUSTOMIZED EDUCATION PROGRAMS,EDUCATIONAL INSTITUTION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-kadrovogo-obespecheniya-obrazovatelnyh-organizatsiy-v-usloviyah-aprobatsii-fgos-noo
http://cyberleninka.ru/article_covers/16943351.png

Жизнестойкость и совладающее поведение у матерей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Kuvaeva, I. O., Zavjalova, M. A.

Θεματικοί όροι: COPING BEHAVIOUR, CHILDREN WITH NORMATIVE DEVELOPMENT, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ, PSYCHOLOGICAL WELL-BEING, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), MOTHERHOOD, МАТЕРИНСТВО, CHILDREN WITH DISABILITIES, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ДЕТИ С НОРМАТИВНЫМ ТИПОМ РАЗВИТИЯ, HARDINESS, СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, КОПИНГ-СТИЛИ, COPING STYLES

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/54425

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Πηγή: Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки.

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ,ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),ДЕТСКИЙ АУТИЗМ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ СЕМЬЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/17042311.png
http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-detey-s-narusheniyami-psihicheskogo-razvitiya-autisticheskogo-spektra

ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА

Συγγραφείς: ПУЗАНОВА Ж.В., ТЕРТЫШНИКОВА А.Г.

Θεματικοί όροι: МОНИТОРИНГ,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ФГОС),ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,MONITORING,CHILDREN WITH DISABILITIES,FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD (FSES),INCLUSIVE EDUCATION,ADAPTED EDUCATION PROGRAMS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vnedreniya-fgos-dlya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-pervye-rezultaty-monitoringa
http://cyberleninka.ru/article_covers/16366369.png

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Συγγραφείς: ПУЗАНОВА Ж.В., ТЕРТЫШНИКОВА А.Г.

Θεματικοί όροι: МОНИТОРИНГ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ. SUMMARY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-deyatelnosti-obrazovatelnyh-organizatsiy-osuschestvlyayuschih-obrazovatelnuyu-deyatelnost-obuchayuschihsya-s
http://cyberleninka.ru/article_covers/15967225.png

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ТУРИЗМА В РОССИИ И ЗАРУБЕЖОМ

Συγγραφείς: МЕЖОВА Л.А., ЛЕТИН А.Л., ЛУГОВСКАЯ Л.А.

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНЫЙ ТУРИЗМ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), CHILDREN WITH DISABILITIES (HIA), БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА, РЕАБИЛИТАЦИЯ, ТУРИСТКО-РЕКРЕАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-i-praktika-organizatsii-inklyuzivnogo-turizma-v-rossii-i-zarubezhom
http://cyberleninka.ru/article_covers/15946419.png

РАЗВИТИЕ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ И ИНТЕРЕСА К ПАРУСНОМУ СПОРТУ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Συγγραφείς: Германов, Геннадий, Седоченко, Светлана, Машошина, Ирина

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОВЗ,ПАРУСНЫЙ СПОРТ,ИНТЕГРАЦИЯ,СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ,СПОРТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ,ИНТЕРЕС К СПОРТУ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sportivnoy-motivatsii-i-interesa-k-parusnomu-sportu-u-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15827295.png

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: БАРАНОВА Г.А.

Θεματικοί όροι: ПРОЦЕСС ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГА,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА,КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ,ФОРМЫ,МЕТОДЫ,ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,THE PROCESS OF INCREASING THE PROFESSIONAL LEVEL OF THE TEACHER,CHILDREN WITH DISABILITIES (HIA),INCLUSIVE EDUCATION,PROFESSIONAL COMPETENCE OF THE TEACHER,REMEDIAL TEACHING,CORRECTION AND DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY,PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF CHILDREN WITH DISABILITIES,FORMS,METHODS,TECHNIQUES FOR WORKING WITH CHILDREN WITH DISABILITIES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-professionalnogo-urovnya-pedagoga-v-rabote-s-detmi-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-usloviyah-inklyuzivnogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/16028559.png

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. АДАПТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ

Συγγραφείς: АРХИПОВА ЕЛЕНА ФИЛИППОВНА

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),SPECIAL NEEDS AND DISABILITIES,ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ (ООП),SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS,ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,INCLUSIVE EDUCATION,ОНТОГЕНЕЗ,ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ПМПК),MEDICAL AND PEDAGOGICAL COMMISSION,ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ (ПМПК) ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,MEDICAL AND PEDAGOGICAL CONSULTATION FOR A PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION,ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПООП),MODEL BASIC EDUCATIONAL PROGRAM FOR PRESCHOOL EDUCATION,PSYCHOLOGICAL

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-adaptirovannye-programmy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16875018.png

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Συγγραφείς: ВОЛОСОВЕЦ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА, КУТЕПОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),CHILDREN WITH LIMITED POSSIBILITIES OF HEALTH (LPH),АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА,ADAPTED BASIC EDUCATIONAL PROGRAM,СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ,SPECIAL EDUCATIONAL CONDITIONS,ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА,COMPREHENSIVE SCHOOL

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-obucheniya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-usloviyah-obscheobrazovatelnoy-shkoly
http://cyberleninka.ru/article_covers/16416838.png

ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ТРУДАХ ВЛАДИМИРА ВАСИЛЬЕВИЧА КОРКУНОВА

Συγγραφείς: Алмазова, Ольга, Брызгалова, Светлана, Тенкачева, Татьяна

Θεματικοί όροι: ИНТЕГРАЦИЯ, ИНКЛЮЗИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ И ПОДРОСТКИ, ИНТЕГРАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЛИЧНОСТЬ, СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ, МОДУЛЬ, СИСТЕМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, МОДЕЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-integratsii-i-inklyuzivnogo-obrazovaniya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-trudah-vladimira-vasilievicha
http://cyberleninka.ru/article_covers/14985882.png