Индивидуальный маршрут развития графомоторных навыков у учащихся с синдромом Дауна

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51101

Система коррекционной работы по развитию графомоторных навыков у детей с синдромом Дауна

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, ФГОС, РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50973

Профилактика зрительно-пространственных и регуляторных дисграфических нарушений в процессе первоначального формирования графомоторного навыка письма у учащихся общеобразовательных школ

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, ДИСГРАФИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, ДИСГРАФИЯ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, НАВЫКИ ПИСЬМА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51133

Структуризация зрительного гнозиса как компонента графомоторной компетенции у детей 6-7-летнего возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ГРАФОМОТОРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДИЗАРТРИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ОНР, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗРИТЕЛЬНЫЙ ГНОЗИС, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51217

Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ ; Razvitie grafomotornykh navykov u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s OVZ

Συγγραφείς: Кокуркина Яна Сергеевна, Iana S. Kokurkina, Спиридонова Екатерина Валерьевна, Ekaterina V. Spiridonova, Жигулина Валентина Дмитриевна, Valentina D. Zhigulina

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 105-106 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 105-106

Θεματικοί όροι: ребенок, развитие, графомоторные навыки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-574983.pdf; Цель, актуальность и возможность поддержать проект ОВЗ.РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://овз.рф/about/ (дата обращения: 03.05.2025).; Кузнецова Е.В. Методическая копилка «Стимул» / Е.В. Кузнецова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/user/1225823/page/metodicheskaya-kopilka-stimul (дата обращения: 03.05.2025).; Ромашкова Г.А. Использование игровых технологий при работе с детьми с ОВЗ / Г.А. Ромашкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-ispolzovanie-igrovyh-tehnologij-pri-rabote-s-detmi-s-ovz-4407205.html (дата обращения: 03.05.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=574983
https://interactive-plus.ru/article/574983/discussion_platform

Структуризация зрительного гнозиса как компонента графомоторной компетенции у детей 6-7-летнего возраста с общим недоразвитием речи III уровня ; Structuring visual gnosis as a component of graphomotor competence in children of 6-7 years of age with level III of general underdevelopment of speech

Συγγραφείς: Дмитриев, А. А., Турышева, А. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДИЗАРТРИЯ, ОНР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ГРАФОМОТОРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЗРИТЕЛЬНЫЙ ГНОЗИС

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 3 (39)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51217

Профилактика зрительно-пространственных и регуляторных дисграфических нарушений в процессе первоначального формирования графомоторного навыка письма у учащихся общеобразовательных школ ; Prevention of visual-spatial and regulatory dysgraphia in the process of early formation of graphomotor writing skills in secondary school pupils

Συγγραφείς: Гущинская, М. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ДИСГРАФИЯ, КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ, ЛОГОПЕДИЯ, НАВЫКИ ПИСЬМА, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ, ДИСГРАФИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 4 (48)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51133

Индивидуальный маршрут развития графомоторных навыков у учащихся с синдромом Дауна ; On the problem of development of individual graphic and motor skills of pupils with Down syndrome

Συγγραφείς: Зак, Г. Г., Кубасов, А. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 3 (35)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51101

Система коррекционной работы по развитию графомоторных навыков у детей с синдромом Дауна ; System of correction of graphomotor skills development of children with Down syndrome

Συγγραφείς: Зак, Г. Г., Кубасов, А. В., Сергеева, Н. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, СИНДРОМ ДАУНА, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, ДАУНА СИНДРОМ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 2 (38)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50973

Особенности работы по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи ; Osobennosti raboty po podgotovke k obucheniiu gramote detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi

Συγγραφείς: Седова Людмила Васильевна, МОУ «Бородино» г.о. Подольск, Liudmila V. Sedova, MOU "Borodino" g.o. Podol'sk, Диденко Елена Александровна, Elena A. Didenko

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 247-250 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 247-250

Θεματικοί όροι: восприятие, слова, графомоторные навыки, аналитико-синтетический метод, предложения, психические функции, фонематический слух, приёмы обучения, речевые звуки, неречевые звуки, гласные звуки, согласные звуки, слоги, периоды обучения, звуко-слоговой анализ слов, оптико-пространственные ориентировки, процессы обучения чтению и письма

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116130.pdf; Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики. Система логопедического воздействия / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2011.; Филичева Т.Б. Подготовка к школе детей с общем недоразвитием речи в условиях специального детского сада / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Альфа, 1993.; Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа / Т.А. Ткаченко. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.; Поливара З.В. Подготовка к обучению грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи: учеб.-метод. пособие / З.В. Поливара. – 2-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2013. EDN SDTMCP; Ладугина О.В. Обучение грамоте детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи / О.В. Ладугина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://педпроект.рф/ладугина-о-в-консультация/ (дата обращения: 22.01.2024).; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116130; https://phsreda.com/article/116130/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/116130/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116130

Формирование графомоторных навыков как предпосылок овладения письменной речью у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: ДИСГРАФИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60865

Формирование графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: МЕЛКАЯ МОТОРИКА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ КУРС, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61134

Формирование графомоторных навыков у младших школьников с нарушением интеллекта на занятиях по изобразительной деятельности

Συνεισφορές: Кубасов, А. В.

Θεματικοί όροι: ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62747

Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ПРОТСРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, МЕЛКАЯ МОТОРИКА, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, Ключевые слова: ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62149

Формирование и закрепление графомоторных навыков у обучающихся младших классов с нарушениями интеллекта

Συνεισφορές: Мухин, Н. Ю.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ КУРС, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАВЫК ПИСЬМА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62828

Формирование графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: МЕЛКАЯ МОТОРИКА, НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, КРУПНАЯ МОТОРИКА, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ПИСЬМО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56532

Работа олигофренопедагога по формированию графомоторных навыков у обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах образовательного учреждения

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: ЛЁГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57827

Развитие графомоторных навыков у младших школьников с ЗПР ; Razvitie grafomotornykh navykov u mladshikh shkol'nikov s ZPR

Συγγραφείς: Воробьева Людмила Геннадиевна, ГУ Луганской Народной Республики «Луганское общеобразовательное учреждение - учебно-реабилитационный центр №135», Liudmila G. Vorob'eva, GU Luganskoi Narodnoi Respubliki "Luganskoe obshcheobrazovatel'noe uchrezhdenie - uchebno-reabilitatsionnyi tsentr 135"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 220-222 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 220-222

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, младшие школьники, письмо, графомоторные навыки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110200.pdf; Ионычева П.О. Особенности формирования графомоторных навыков у младших школьников с задержкой психического развития / П.О. Ионычева // XXIV Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета: материалы конференции / под общ. ред. Д.А. Погонышева. – Нижневартовск, 2022. – С. 383–388. EDN FVCDDU; Пашнина П.В. Особенности графомоторных навыков у младших школьников с задержкой психического развития / П.В. Пашнина // Молодежные исследования и инициативы в науке, образовании, культуре, политике: сборник материалов ХVI Всероссийской молодёжной научно-практической конференции с международным участием. – Биробиджан, 2021. – С. 619–622. EDN ANQRZL; Шамарина Е.В. Педагогические приемы развития мелкой моторики учащихся с задержкой психического развития / Е.В. Шамарина // Начальная школа. – 2017. – №8. – С. 68–72. EDN YOQLZM; https://phsreda.com/article/110200/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110200/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110200

Формирование графомоторных навыков у обучающихся с задержкой психического развития ; Formirovanie grafomotornykh navykov u obuchaiushchikhsia s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Винаева Екатерина Александровна, МОУ «Начальная школа п. Разумное», Ekaterina A. Vinaeva, Nachal'naia shkola p. Razumnoe, Бабак Светлана Анатольевна, Svetlana A. Babak

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 282-284 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 282-284

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, графомоторные навыки, навыки письма

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-70-7; https://phsreda.com/e-articles/10643/Action10643-113131.pdf; Добровинский Е. Человек без почерка / Е. Добровинский // Деловой Петербург. – №235. – 17.12.2007.; Марковская И.Ф. Развитие тонкой моторики рук у детей с ЗПР / И.Ф. Марковская, Е.А. Екжанова // Дефектология. – 1988. – №4.; Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1973. – С. 220–236. – EDN YXELJU; https://phsreda.com/article/113131/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/113131/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10643/Cover-10643.jpg?req=113131

Формирование графомоторных навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ; Formirovanie grafomotornykh navykov u detei doshkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Συγγραφείς: Иванова Екатерина Николаевна, МБДОУ «Д/С №146», Ekaterina N. Ivanova, MBDOU "D/S 146", Григорьева Марина Олеговна, Marina O. Grigoreva, Александрова Марина Николаевна, Marina N. Aleksandrova

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 246-248 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 246-248

Θεματικοί όροι: ограниченные возможности здоровья, дошкольный возраст, графомоторные навыки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-87-5; https://phsreda.com/e-articles/10673/Action10673-114647.pdf; Дружинина Л.А., Лапшина Л.М., Рязанова Е.В., Цилицкий В.С. Тьюторская деятельность как ресурс формирования графомоторного навыка детей с ОВЗ // АНИ: педагогика и психология. – 2017. – №4 (21). – С. 227–230. EDN YLVFGQ; Сборник методических материалов по развитию графомоторных навыков у дошкольников (из опыта работы воспитателей ДОУ г. Шарьи) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/V3o8B (дата обращения: 03.09.2023).; https://phsreda.com/article/114647/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114647/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10673/Cover-10673.jpg?req=114647