Роль городского ресурсного центра по направлению 'Изобразительное искусство' в процессе внедрения новых федеральных государственных требований

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ШКОЛЬНИКИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛЫ ИСКУССТВ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ГОРОДСКИЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52275

Роль городского ресурсного центра по направлению 'Изобразительное искусство' в процессе внедрения новых федеральных государственных требований ; The role of urban resource center in the course of 'Fine arts' in the implementation of the new federal government requirements

Συγγραφείς: Веселова, Н. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ГОРОДСКИЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52275

On the results of the impact of the reform of control and supervisory activities on the Russian economy

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :80-83

Θεματικοί όροι: контроль, контрольная деятельность, экономический контроль, обязательные государственные требования, реформа контрольно-надзорной деятельности, регуляторная гильотина, нормативная база контрольной деятельности

ВНЕДРЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ 'ИЛК КАДАМ' В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА НА ПРИМЕРЕ ПРЕДМЕТА 'МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ'

Θεματικοί όροι: Программа «Илк кадам»,Государственные требования на развитие детей младшего и дошкольного возраста ,компетенции областей развития

ВНЕДРЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ 'ИЛК КАДАМ' В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА НА ПРИМЕРЕ ПРЕДМЕТА 'МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ'

Θεματικοί όροι: Программа «Илк кадам»,Государственные требования на развитие детей младшего и дошкольного возраста ,компетенции областей развития

Традиции и новации в художественном образовании и культурной жизни региона ; Traditions and Novations in Artistic Education and Cultural Life of the Region

Συγγραφείς: Юрлова, С. В., Юрлов, А. Ю., Yurlova, S. V., Yurlov, A. Y.

Θεματικοί όροι: ADDITIONAL EDUCATION, FEDERAL STATE REQUIREMENTS, THE FIELD OF FINE ART «PAINTING», GRADUATION PROJECTS, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ», ДИПЛОМНЫЕ ПРОЕКТЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Художественное образование: история и современность : материалы II Всероссийской научно-практической конференции, 2019

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33133

Традиции и новации в художественном образовании и культурной жизни региона

Συγγραφείς: Yurlova, S. V., Yurlov, A. Y.

Θεματικοί όροι: FEDERAL STATE REQUIREMENTS, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ADDITIONAL EDUCATION, ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ», THE FIELD OF FINE ART «PAINTING», ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ДИПЛОМНЫЕ ПРОЕКТЫ, GRADUATION PROJECTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33133

Поликультурное воспитание в образовательном процессе детской художественной школы ; Polikul'turnoe vospitanie v obrazovatel'nom protsesse detskoi khudozhestvennoi shkoly

Συγγραφείς: Работягова Екатерина Игоревна, ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Ekaterina I. Rabotiagova, FSAEI of HE “Belgorod State National Research University”

Πηγή: Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations; 141-144 ; Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений; 141-144

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, федеральный государственный образовательный стандарт, детская художественная школа, поликультурное воспитание, федеральные государственные требования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-05-2; https://phsreda.com/e-articles/10317/Action10317-100883.pdf; Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации. 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dopedu.ru/attachments/article/690/A4pdf; Ильинская И.П. Проблемы этнической социализации детей в образовательном пространстве: итоги конференции / И.П. Ильинская // Начальная школа. – 2020. – №2. – С. 73–77.; Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации на период до 2010 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bestpravo.ru/rossijskoje/lqpostanovlenija/m4w.htm; Пестрякова Л.С. Художественная школа в системе современного дополнительного образования / Л.С. Пестрякова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: //www.sgu.ru/sites/default/files/conf/files/2016–03/pestryakova_l._s.pdf; ФГТ к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области ДПИ «Декоративно-прикладное творчество» и сроку обучения по этой программе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://culture.gov.ru/documents/ob_utverzhdenii_federalnykh_gos352757/; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – М.: Проспект, 2020. – 224 с.; https://phsreda.com/files/Books/624aea4901536.jpeg?req=100883; https://phsreda.com/article/100883/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/100883/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/624aea4901536.jpeg?req=100883

О высшем юридическом образовании в России и государственных требованиях ; O vysshem iuridicheskom obrazovanii v Rossii i gosudarstvennykh trebovaniiakh

Συγγραφείς: Жадан Владимир Николаевич, Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Vladimir N. Zhadan, Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”

Πηγή: Education and science: current trends; 43-58 ; Образование и педагогика: теория, методология, опыт; 43-58

Θεματικοί όροι: Россия, образовательные организации, анализ, высшее юридическое образование, analysis, понимание, Russia, educational institutions, государственные требования, нормативно-правовые акты, общетеоретические положения, higher legal education, state requirements, legal acts, General theoretical provisions, understanding

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-18-7; https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75054.pdf; Авраамова Е.М. Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей / Е.М. Авраамова. – М.: Дело, 2014. – 52 с.; Анализ образовательных стандартов по направлению «Юриспруденция» (бакалавриат, магистратура, аспирантура) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bstudy.net/713397/pedagogika/analiz_obrazovatelnyh_standartov_napravleniyu_yurisprudentsiya_bakalavriat_magistratura_aspirantura (дата обращения: 15.03.2020).; Белых B.C. Нужна ли модернизация юридического образования в России? / B.C. Белых // Юридическое образование и наука. – 2013. – №4. – С. 17–21.; Болонская декларация. Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования («Болонская декларация») (г. Болонья, 19.06.1999 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.msmsu.ru/userdata/manual/images/fac/ped_obr/Bolonskaja_deklaracija.pdf (дата обращения: 15.03.2020).; Болонская система образования в современной России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fulledu.ru/articles/1014_bolonskaya-sistema-obrazovaniya-v-sovremennoy-ross.html (дата обращения: 15.03.2020).; Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе / под ред. К. Пурсиайнена и С.А. Медведева. – М.: РЕЦЭП, 2005. – 199 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vovr.ru/upload/Recep_Bologna%20process.pdf (дата обращения: 15.03.2020).; Винокуров M.A. Направления совершенствования системы высшего образования в России / M.A. Винокуров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/napravleniya-sovershenstvovaniya-sistemy-vysshego-obrazovaniya-v-rossii (дата обращения: 15.03.2020).; Воскресенская Е.В. Проблема качества юридического образования в современной России / Е.В. Воскресенская // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №2. – С. 211.; Газета.Ru. 6 февраля 2020 года. Путин призвал избавляться от «вузов-пустышек» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gazeta.ru/science/news/2020/02/06/n_14006485.shtml (дата обращения: 15.03.2020).; Давыдов Ю.С. Закон «Об образовании в Российской Федерации» и Болонский процесс / Ю.С. Давыдов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pgu.ru/upload/iblock/de3/davydov-yu.s.-zakon-ob-obrazovanii-v-rossiyskoy-federatsii-plenarnoe-pdf (дата обращения: 15.03.2020).; Дружилов А.С. Двухуровневая система высшего образования: западные традиции и российская реальность / А.С. Дружилов // Педагогика. – 2010. – №6. – С. 51–58.; Жадан В.Н. Новые федеральные государственные требования к подготовке юристов-бакалавров / В.Н. Жадан // Молодой ученый. – 2017. – №12. – С. 491–495.; Завтра. 7 декабря 2016 года. Ректор МГУ призвал отказаться от Болонской системы образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zavtra.ru/events/rektor_mgu_nazval_oshibkoj_perehod_na_bolonskuyu_sistemu_obrazovaniya (дата обращения: 15.03.2020).; Закон Российской Федерации от 26.06.1992 №3132–1 (в ред. от 02.08.2019 №285-ФЗ) «О статусе судей в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_648/ (дата обращения: 15.03.2020).; Ильинский И.М. О российских образовательных реформах / И.М. Ильинский // Высшее образование для XXI века: VI Международная научная конференция / под ред. И.М. Ильинского. – М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2009. – С. 8–26.; Капустин А.Я. Современные проблемы юридического образования / А.Я. Капустин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-problemy-yuridicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 15.03.2020).; Кузьминов Я.И. Наши университеты / Я.И. Кузьминов // Высшее образование сегодня. – 2007. – №10. – С. 8–15.; Куксин И.Н. О некоторых проблемах юридического образования / И.Н. Куксин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ipp.kursksu.ru/pdf/008–006.pdf (дата обращения: 15.03.2020).; Малиновский А.А. Проблемы юридического образования / А.А. Малиновский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://textbook.news/administrativnoe-pravo_717/problemyi-yuridicheskogo-obrazovaniya.html (дата обращения: 11.03.2020).; Минобрнауки России планирует актуализировать образовательный стандарт для бакалавров юриспруденции. 15 октября 2019 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/news/1298990/ (дата обращения: 15.03.2020).; Направления совершенствования высшего образования и Болонский процесс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/70127/pedagogika/napravleniya_sovershenstvovaniya_vysshego_obrazovaniya_bolonskiy_protsess (дата обращения: 15.03.2020).; Наумкина В.В. Двухуровневое юридическое образование и компетентностный подход: вопросы теории / В.В. Наумкина // Юридическое образование и наука. – 2012. – №4. – С. 13–15.; Пахаруков A.A. О нормативно-правовом подходе к разработке образовательных программ высшего юридического образования / A.A. Пахаруков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovoy-podhod-k-razrabotke-obrazovatelnyh-programm-vysshego-yuridicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 15.03.2020).; Плаксий С.И. Болонский процесс в России: плюсы и минусы / С.И. Плаксий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/bolonskiy-protsess-v-rossii-plyusy-i-minusy (дата обращения: 15.03.2020).; Подготовка бакалавров в многоуровневой системе высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bstudy.net/664253/ekonomika/podgotovka_bakalavrov_mnogourovnevoy_sisteme_vysshego_obrazovaniya#546 (дата обращения: 15.03.2020).; Приказ Минобрнауки России от 14.12.2010 №1763 (в ред. от 31.05.2011 №1975) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110623/b48622e427565f8df981c0e2a81a5b3d4ba890af/ (дата обращения: 15.03.2020).; Приказ Минобрнауки России от 12.09.2013 №1061 (в ред. от 30.08.2019 №664) «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_153430/ (дата обращения: 15.03.2020).; Приказ Минобрнауки России от 05.12.2014 №1538 (в ред. от 30.04.2015 №464) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.06.01 «Юриспруденция» (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_174550/ (дата обращения: 15.03.2020).; Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 №1511 (в ред. от 11.01.2018 №28) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_210457/ (дата обращения: 15.03.2020).; Состояние и пути совершенствования системы образования в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studref.com/319782/menedzhment/sostoyanie_puti_sovershenstvovaniya_sistemy_obrazovaniya_rossii (дата обращения: 15.03.2020).; Сошникова Т.А. Некоторые проблемы обеспечения качества юридического образования в современной России / Т.А. Сошникова // Образование и право. – 2017. – №1. – С. 67–73.; Учительская газета. МГУ перейдет на 6-летнее обучение. – 29 сентября 2010 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ug.ru/news/169 (дата обращения: 15.03.2020).; Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: содержание и развитие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bstudy.net/664254/ekonomika/federalnye_gosudarstvennye_obrazovatelnye_standarty_vysshego_professionalnogo_obrazovaniya_soderzhan#932 (дата обращения: 15.03.2020).; Федеральный закон от 17.01.1992 №2202–1 (в ред. от 06.02.2020 №15-ФЗ) «О прокуратуре Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_262/f510119ef5b49c442775647c154bcfa02575c27d/ (дата обращения: 15.03.2020).; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (в ред. от 06.02.2020 №9-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 15.03.2020).; Фомичев И.В. Болонский процесс и Россия: интеграция или «болонизация»? / И.В. Фомичев // Профессиональное образование в современном мире. – 2013. – №2 (9). – С. 34–41.; Шахрай С.М. Проблемы качества юридического образования / С.М. Шахрай [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/interview/10208/ (дата обращения: 15.03.2020).; Шепелева Н.Ю. Болонский процесс в России: плюсы и минусы / Н.Ю. Шепелева, Е.Ю. Груздева // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2012. – Т. 18, №4. – С. 98–100.; ЯндексДзен. Поможет ли нашему образованию готовящаяся отмена бакалавриата? – 1 января 2020 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zen.yandex.ru/media/obrmos_2/-pomojet-li-nashemu-obrazovaniiu-gotoviascaiasia-otmena-bakalavriata-5e0a4c100be00a00afbc785e (дата обращения: 15.03.2020).; https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75054; https://phsreda.com/article/75054/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75054/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75054

Совершенствование законодательного обеспечения военной службы как вида государственной службы ; Sovershenstvovanie zakonodatel'nogo obespecheniia voennoi sluzhby kak vida gosudarstvennoi sluzhby

Συγγραφείς: Фролова Карина Андреевна, ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет», Karina A. Frolova, FSBEI of HE «Moscow Polytechnic University», Мусаилов Георгий Рубенович, ФКУ «Центральный военный клинический госпиталь им. П.В. Мандрыка» Министерства обороны РФ, Georgii R. Musailov, FKU "Tsentral'nyi voennyi klinicheskii gospital'im. P.V. Mandryka" Ministerstva oborony RF

Πηγή: Law, Economics and Management: Theory and Practice; 291-297 ; Право, экономика и управление: теория и практика; 291-297

Θεματικοί όροι: дополнительное образование, военная служба, система государственной службы, гражданская служба, муниципальная служба, принципы государственной службы, квалификационные требования к госслужащим, государственные требования к госслужащим, комплектование Вооружённых Сил Российской Федерации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-23-1; https://phsreda.com/e-articles/139/Action139-75303.pdf; Батюк Г.П. Конституционно-правовые основы военной службы и комплектования Вооруженных Сил Российской Федерации: дис. … канд. юрид. наук / Г.П. Батюк. – М., 2003. – 206 с.; Кудашкин А.В. Военная служба и военнослужащий в Российской Федерации: конституционно-правовое исследование: монография / А.В. Кудашкин. – М.: Воен. ун-т, 2001. – 166 с.; Сингилевич Д.А. Правовые аспекты регулирования образовательной деятельности / Д.А. Сингилевич // Маркетинг России: профессиональные и образовательные стандарты маркетолога в России. Требования времени: материалы Четвертой международной научно-практической конференции, посвященной 110-й годовщине РЭУ им. Г.В. Плеханова. – 2017. – С. 115–119.; Сингилевич Д.А. Формирование правовых основ комплектования вооруженных сил Советской Республики во время гражданской войны и военной интервенции // Военное право. – 2017. – №2 (42). – С. 39–46.; Щукин К.Н. Некоторые аспекты взаимосвязи военной службы с государственной гражданской службой Российской Федерации // Стратегическая стабильность. – 2006. – №4. – С. 67–72.; https://phsreda.com/files/Books/606c53933f716.jpeg?req=75303; https://phsreda.com/article/75303/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75303/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606c53933f716.jpeg?req=75303

Традиции и новации в художественном образовании и культурной жизни региона

Συγγραφείς: Yurlova, S. V., Yurlov, A. Y.

Θεματικοί όροι: FEDERAL STATE REQUIREMENTS, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ADDITIONAL EDUCATION, ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ», THE FIELD OF FINE ART «PAINTING», ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ДИПЛОМНЫЕ ПРОЕКТЫ, GRADUATION PROJECTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33133
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33133

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: законодательно-нормативная база, государственная регламентация, 4. Education, государственная аккредитация образовательной деятельности, федеральные государственные требования, legislative and regulatory framework, federal state requirements, организация дополнительного профессионального педагогического образования, organization of additional vocational pedagogical education, state regulation, state accreditation of educational activities

Ретроспективный анализ музыкального образования на примере детских школ искусств ; Retrospektivnyi analiz muzykal'nogo obrazovaniia na primere detskikh shkol iskusstv

Συγγραφείς: Галактионова Анна Сергеевна, Anna S. Galaktionova, Павленко Галина Васильевна, Galina V. Pavlenko

Πηγή: Education and science in the modern context; 80-83 ; Образование и наука в современных реалиях; 80-83

Θεματικοί όροι: музыкальное образование, федеральные государственные требования, детская школа искусств

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/664/Action664-529743.pdf; Методические рекомендации по финансированию образовательных учреждений, реализующих программы дополнительного образования детей художественной направленности (детских школ искусств) [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://docs.cntd.ru/document/902018847 (дата обращения: 17.12.2019).; Баренбойм Л.А. Музыкальное образование // Музыкальная энциклопедия / гл. ред. Ю.В. Келдыш. – Т. 3. – М.: Советская энциклопедия, 1976. – С. 763–787.; Дополнительная общеобразовательная программа в области музыкального искусства МБУ ДО ДМШ №4 г. Хабаровска Пр. №22-ОД [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://m4dv.edusite.ru/p11aa1.html (дата обращения: 18.12.2019).; За качественное, современное и свободное творческое образование в России Заключительный документ Гражданского Конгресса (приложение к письму НАИ №631 от 13.06.2012 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/77/216/4826.php (дата обращения: 18.12.2019).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529743
https://interactive-plus.ru/article/529743/discussion_platform

ТРАНСФОРМАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ АСПИРАНТСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА РАЗЛИЧНЫЕ УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ ; TRANSFORMATION OF THE CONTENT OF POSTGRADUATE TRAINING DURING THE TRANSITION TO DIFFERENT LEVELS OF EDUCATION

Συγγραφείς: Матушанский Григорий Ушерович, Леонтьев Александр Васильевич, Камалеева Лилия Сагитовна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: содержание аспирантской подготовки, Болонский процесс, компетентностный подход, послевузовское образование, федеральные государственные требования, content of postgraduate training, Bologna process, competence approach, postgraduate education, federal state requirements

Relation: VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/176010/-1/ach2023_314_318.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176010; 378.048.2

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176010

Специфика управления образовательным процессом в ДОУ

Συγγραφείς: Горбатова Ольга Алексеевна, Olga A. Gorbatova

Πηγή: Modern education development: from theory to practice; № 2; 79-83 ; Развитие современного образования: от теории к практике; № 2; 79-83

Θεματικοί όροι: управление, образовательный процесс, дошкольное образовательное учреждение, системный подход, государственные требования, обеспечение качества

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500768-2-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/423/Action423-463638.pdf; 1. Агурева Т.Н. Готовность педагогов к партнерским взаимоотношениям с родителями: итоги экспериментальной работы / Т.Н. Агурева // Справочник старшего воспитателя. – 2011. – №3. – С. 25.; 2. Арнаутова Е.П. Мониторинг родительского запроса на качество образовательных услуг дошкольного образования / Е.П. Арнаутова // Детский сад от А до Я. – 2013. – №6. – С. 19.; 3. Васильева Е.А. Обогащаем воспитательные умения родителей / Е.А. Васильева // Ребенок в детском саду. – 2011. – №6. – С. 71.; 4. Габдулхаков В.Ф. Тьюторинг педагогической деятельности и новая идеология подготовки учителя в вузе / В.Ф. Габдулхаков, А.М. Калимуллин // Образование и саморазвитие. – 2014. – №1 (39). – С. 8.; 5. Доронова Т.Н. Взаимодействие семьи и детского сада как средство реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования / Т.Н. Доронова // Дошкольное воспитание. – 2014. – №1. – С. 55.; 6. Ерофеева Н.Ю. Управление образовательными системами: Учебно-методическое пособие / Н.Ю. Ерофеева. Ижевск: Удмуртский университет, 2014. – С. 21.; 7. Молчанов И.Н. Формирование и оценка потенциала сферы образования в современной России // Гуманитарные и социальные науки (электронный журнал). – 2014. – №2. – С. 41.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-423.jpg?req=463638
https://interactive-plus.ru/article/463638/discussion_platform

Aspirantura in Russian Federation: New Approaches

Συγγραφείς: O V Andreeva

Πηγή: Vestnik RUDN. International Relations, Vol 0, Iss 4, Pp 102-113 (2012)

Θεματικοί όροι: Российская Федерация, закон об образовании, аспирантура, федеральные государственные требования, федеральный государственный образовательный стандарт, International relations, JZ2-6530, Political science (General), JA1-92

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/international-relations/article/view/10674; https://doaj.org/toc/2313-0660; https://doaj.org/toc/2313-0679

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/f3b851f1a28b4994a1e6ee8ee097deab

Standard Educational Program of Aspirantura in a Format of Federal State Demands (by the Example of Group of Specialties 10.02.00 Linguistics)

Συγγραφείς: O I Aleksandrova

Πηγή: Vestnik RUDN. International Relations, Vol 0, Iss 4, Pp 114-130 (2012)

Θεματικοί όροι: высшее профессиональное образование, федеральные государственные требования, аспирантура, основная образовательная программа, группа специальностей 10.02.00 Языкознание, International relations, JZ2-6530, Political science (General), JA1-92

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/international-relations/article/view/10675; https://doaj.org/toc/2313-0660; https://doaj.org/toc/2313-0679

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/3a0132af0fcf451996531d8f55344676

Процесс трансляции инновационного опыта дошкольных образовательных учреждений ; Spreading the experience of preschool educational establishments

Συγγραφείς: Dyukov, V. M., Дюков, В. М.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: FEDERAL STATE REQUIREMENTS, CURRICULAR STRUCTURE OF PRESCHOOL EDUCATION, DISTRIBUTION OF INNOVATIVE EXPERIENCE, PRESCHOOL EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS OF INNOVATIVE TYPE, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕЛЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ТРАНСЛЯЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ТИПА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2012. №7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/9659

IMPLEMENTATION OF CONTINUITY IN TERMS OF EDUKATIONAL STANDARDIZATION (example of architecture and art education) ; РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ СТАНДАРТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ (на примере архитектурно-художественного образования)

Συγγραφείς: O. Kosheutova L., M. Abramova A., Ольга Кошеутова Леонардовна, Мария Абрамова Алексеевна

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 6, № 2 (2016); 275-281 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 6, № 2 (2016); 275-281 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: архитектурно-художественная подготовка, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), федеральные государственные требования (ФГТ), Architecture and Art training, Federal State Educational Standards (FSES), Federal State Requirements (FSR)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/247/248; Блинов В. И., Есенина Е. Ю. Развитие концептуальных подходов к стандартизации в профессиональном образовании // Образование и наука. 2013. № 7 (106). С. 17-37.; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета. № 5976 от 31 декабря 2012 г.; Набатникова Т. И., Чекалева Н. В. Преемственность в системе непрерывного педагогического образования как принцип развития исследовательской деятельности учителя // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2012. № 4. С. 157-162.; Есаулова М. Б. Преемственность в профессиональном педагогическом образовании: современная интерпретация и научно-практическое обеспечение: автореф. дис. … докт. пед. н. СПб., 2005.; Валеева Н. Ш., Хасанова Г. Б. Зарубежные образовательные программы американских технических колледжей: форматы, проблемы, лучшие практики // Вестник Казанского технологического университета. 2011. № 8. С. 280-284.; Карпенко М. П. Когномика. М.: Современный государственный университет, 2009.; Черных С. И. Образование как общественное и индивидуальное благо // Профессиональное образование в современном мире. 2015. № 1 (16). С. 17-26.; Приказ от 9 августа 2012 г. N 855 «Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «дизайн» и сроку обучения по этой программе» [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 30.10.2015).; Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 года № 1008 [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 30.10.2015).; Домогацкая И. Е. Школа искусств - назад в будущее? К реализации Федерального закона № 145-ФЗ // Справочник руководителя учреждения культуры. 2011. № 11 [Электронный ресурс]. URL: http://www.cultmanager.ru/magazine/archive/83/1949/ (дата обращения: 30.10.2015).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/247

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/247
https://doi.org/10.15372/PEMW20160212

Законодательное обеспечение реализации конституционного права граждан на образование

Συγγραφείς: Хвостунова Наталья Викторовна, Natalia V. Khvostunova

Πηγή: Образование и наука в современных условиях; № 1(6); 428-439 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537

Θεματικοί όροι: образовательные программы, права человека, органы государственной власти, образовательные стандарты, органы местного самоуправления, Федеральный закон, полномочия, Конституция Российской Федерации, государственные требования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/207/Action207-17649.pdf; 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года; действует с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации отz30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ).; 2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 30.12.2015 №458-ФЗ).; 3. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.06.2013 №466 «Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации» (ред. от 13.02.2016 №100).; 4. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 №661 «Об утверждении Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений» (ред. от 12.09.2014 №928).; 5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (ред. от 31.12.2015 №1576), зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009 №15785.; 6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (ред. от 31.12.2015 №1577), зарегистрирован в Минюсте России 01.02.2011 №19644.; 7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (ред. от 31.12.2015 №1578), зарегистрирован в Минюсте России 07.06.2012 №24480.; 8. Приказ Министерства образования и науки России от 18.04.2013 №292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» (ред. от 26.05.2015 №524), зарегистрирован в Минюсте России 15.05.2013 №28395.; 9. Приказ Министерства образования и науки России от 14.06.2013 №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (ред. от 15.12.2014 №1580), зарегистрирован в Минюсте России 30.07.2013 №29200.; 11. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрирован в Минюсте России 26.09.2013 №30038).; 12. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (ред. от 17.07.2015 №734), зарегистрирован в Минюсте России 01.10.2013 №30067.; 13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 №30384).; 14. Приказ Министерства образования и науки России от 19.12.2013 №1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (ред. от 15.01.2015 №7), зарегистрирован в Минюсте России 24.02.2014 №31402.; 15. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.05.2014 №594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (ред. от 09.04.2015 №387), зарегистрирован в Минюсте России 29.07.2014 №33335.; 16. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрирован в Минюсте России 03.02.2015 №35847).; 17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (зарегистрирован в Минюсте России 03.02.2015 №35850).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-207.jpg?req=17649
https://interactive-plus.ru/article/17649/discussion_platform