Изучение семантической функции и грамматической категории «суффикса «-겠-гет» в корейском языке

Θεματικοί όροι: grammatical function, грамматическая функция, academic speaking, academic writing, Korean suffix '-겠-get-', академическое письмо, академическое говорение, корейский суффикс «-겠-гет-», уместность, appropriateness

Кансанантная дыстрыбуцыя мяккага фрыкатыўнага [γ’] у беларускай літаратурнай мове

Θεματικοί όροι: белорусская речь, константная дистрибуция, мяккае фрыкатыўнае [γ], мягкое фрикативное [γ], белорусский язык, беларуская літаратурная мова, беларуская мова, дистрибуция согласных, беларускае маўленне, беларускае мовазнаўства, фанетыка беларускай мовы, фонетика белорусского языка, кансанантная дыстрыбуцыя, белорусский литературный язык, белорусское языкознание, белорусское говорение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70543

Основные способы обучения устной речи на начальном этапе изучения РКИ

Θεματικοί όροι: русский язык как иностранный, обучение РКИ, устная речь, РКИ, обучение устной речи, говорение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70520

Применение комиксов для повышения мотивации к изучению английского языка учащихся средней школы

Συγγραφείς: Тенякова Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Elena A. Teniakova, Chuvash State Pedagogical University

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: обучение, мотивация, английский язык, говорение, комикс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151448.pdf; Жителева Е.А. Комиксы как средство мотивации и инструмент обучения студентов русскому языку как иностранному / Е.А. Жителева // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. – 2020. – №2 (21). – С. 83–88. EDN TKOPZF; Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Оникс; Мир и образование, 2007. – 1200 с.; Snyder E. Teaching the sociology of sport: using a comic strip in the classroom.1997. 25 (3). Pp. 239–243.; Сонин А.Г. Комикс как знаковая система: психолингвистическое исследование на материалах франкоязычных комиксов / А.Г. Сонин. – Барнаул, 1999. – 236 с.; https://phsreda.com/article/151448/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151448/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151448

Особенности применения методики Task-Based Learning в обучении говорению на уроках английского языка в средней школе

Συγγραφείς: Тенякова Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Elena A. Teniakova, Chuvash State Pedagogical University

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: обучение, английский язык, говорение, технология Task-Based Learning

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150252.pdf; Блик Е.С. Использование метода коммуникативных заданий в обучении студентов английскому языку / Е.С. Блик // Профессиональное образование. – 2015. – №2. – С. 68–72.; Стрижанкова Э.А. Применение методики Task-Based Learning при обучении английскому языку / Э.А. Стрижанкова // Международный педагогический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/primenenie-metodiki-task-based-learning-.18793793941/ (дата обращения: 15.09.2025).; Тенякова Е.А. Использование метода коммуникативных заданий при обучении англоязычному говорению студентов вуза / Е.А. Тенякова // Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина: сб. науч. трудов. – Чебоксары: Среда, 2024. – С 67–70. EDN RSJZZC; https://phsreda.com/article/150252/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150252/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150252

Пресс-конференция как форма ролевой игры на занятиях по РКИ ; Press-konferentsiia kak forma rolevoi igry na zaniatiiakh po RKI

Συγγραφείς: Мещерякова Наталья Вячеславовна, Natalia V. Meshcheriakova, Симакова Ольга Борисовна, Olga B. Simakova

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 293-296 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 293-296

Θεματικοί όροι: ролевая игра, интерактивные методы обучения, говорение, пресс-конференция, видеофрагмент

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/944/Action944-575289.pdf; Джанзакова А.А. Педагогические условия использования интерактивных обучающих технологий / А.А. Джанзакова, К.А. Сарбасова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://oaji.net/articles/2014/245–1394355154.pdf (дата обращения: 29.04.2025).; Еферова А.Р. Современные интерактивные методы обучения английскому языку при формировании критического мышления / А.Р. Еферова // Educatio. – 2015. – №9. – С. 33–35.; Кашпирева Т.Б. Игровые интерактивные технологии обучения на уроке русского языка как иностранного: методический аспект / Т.Б. Кашпирева, В.И. Сальникова // Молодой ученый. – 2016. – Т. 2. №13 (117). – С. 41–43 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/117/32398/ (дата обращения: 09.06.2025). EDN WGGAWD; Мещерякова Н.В. Пресс-конференция как разновидность ролевой игры на занятиях по РКИ военного вуза 66 научно-методическая конференция «Актуальные вопросы подготовки специалистов РТО и АрТО в современных условиях» / Н.В. Мещерякова. – Пенза: Филиал ВА МТО, 2024. – С. 400–404.; Суворова Н.В. Интерактивное обучение: Новые подходы / Н.В. Суворова // Учитель. – 2000. – №1. – С. 25. – EDN STJTMH

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/575289/discussion_platform

Инновационные образовательные ресурсы как эффективное средство преодоления затруднений в иноязычном говорении студентов неязыковых специальностей ; Innovative Educational Resources as Effective Means of Overcoming Difficulties in Foreign Speaking Students of Non-Language Specialties

Συγγραφείς: Королева, О. С., Koroleva, O. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ПРЕОДОЛЕНИЕ ЗАТРУДНЕНИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ГОВОРЕНИЕ, СТУДЕНТЫ, ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, INNOVATIVE EDUCATIONAL RESOURCES, PEDAGOGICAL INNOVATION, ELECTRONIC RESOURCES, INFORMATION TECHNOLOGY, PROFESSIONAL COMMUNICATION, OVERCOMING DIFFICULTIES, FOREIGN LANGUAGE SPEAKING, STUDENTS, TECHNICAL UNIVERSITIES, FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIONS, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53388
https://doi.org/10.26170/po20-06-12

Народная фразеология тематической группы 'Говорение' в семантико-аксиологическом аспекте ; People's phraseology of the theme group «Talking» in semantic-axiological aspect

Συγγραφείς: Боброва, М. В., Bobrova, M.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ДИАЛЕКТОЛОГИЯ, РОССИЯ, ПЕРМСКИЙ КРАЙ, ПЕРМСКИЕ ГОВОРЫ, ДИАЛЕКТНАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ, ГОВОРЕНИЕ, СЕМАНТИКО-АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ, PERM DIALECTS, DIALECT PHRASEOLOGY, THE THEME GROUP, TALKING, SEMANTIC-AXIOLOGICAL ASPECT, ФРАЗЕОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Уральский филологический вестник. 2013. Вып. 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50602

Стереотип «речевая деятельность» в народном языковом сознании (по данным пословиц, собранных В. И. Далем) ; Stereotype “language behavior” in folk’s language consciousness (on the basis of proverbs collected by V. I. Dal)

Συγγραφείς: Еремина, С. А., Орлова, А. П., Eremina, S. A., Orlova, A. P.

Θεματικοί όροι: FOLK’S WISDOM, SPEECH, SPEAKING, LISTENING, PROVERB, SAYING, EVALUATION, НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ, РЕЧЬ, ГОВОРЕНИЕ, СЛУШАНИЕ, ПОСЛОВИЦА, ПОГОВОРКА, ПАРЕМИЯ, ОЦЕНКА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Лингвокультурология. Вып. 3. — Екатеринбург, 2009.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49775

Speech exercises for forming specific communicative competences in context of developing dialogical speech in gagauz language

Συγγραφείς: Coceanji, N.P., Koçanjı, N.T.

Πηγή: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) 175 (5) 47-51

Θεματικοί όροι: социальная среда, речевая ситуация, коммуникативные упражнения, тематика речевых ситуаций, communication, гагаузский язык, интерактивноеобучение, общение, communicative exercises, speaking, topics ofspeech situations, social environment, interactive learning, gagauz language, говорение, speech situation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/216669

Коммуникативные цели в обучении русскому языку как иностранному

Συγγραφείς: Evtyugina, A.

Θεματικοί όροι: УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ, READING, TYPES OF THE SPEECH ACTIVITY, SPEAKING, COMMUNICATIVE COMPETENCE, ЧТЕНИЕ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬ, ПИСЬМО, GOAL, ORAL SPEECH, ГОВОРЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПРИНЦИП, УСТНАЯ РЕЧЬ, WRITING, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, LEVEL OF MASTERING OF LANGUAGE, COMMUNICATIVE PRINCIPLE

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45240

Применение мультимодального обучения в преподавании русского языка как иностранного

Συγγραφείς: Chen, Siqi, Belozerova, Anna A.

Θεματικοί όροι: АУДИРОВАНИЕ, ГОВОРЕНИЕ, TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE, SPEAKING, READING AND WRITING, LISTENING, ЧТЕНИЕ, ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, MULTIMODAL TEACHING METHOD, МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ПИСЬМО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/133743

Дистанционная подготовка выпускников средних общеобразовательных школ к ЕГЭ по английскому языку (разделы «Говорение» и «Письмо»)

Συγγραφείς: Седёлкина Юлия Георгиевна, Канаева Ксения Валерьевна, Макарова Татьяна Дмитриевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 36-44 (2024)

Θεματικοί όροι: english, productive speech, state unified exam, speaking, writing, distant format, flipgrid©, telegram©, егэ, английский язык, продуктивная речь, говорение, письмо, дистанционный формат обучения, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=2&article_id=9089; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/f3bf13d29a1949bca10dcdfbbdd6f67a

Эффективные методы обучения иностранному языку в неязыковом вузе: из опыта преподавания

Θεματικοί όροι: письмо, метод, аудирование, мотивация, диктоглосс, говорение, электронный ресурс, труды учёных ТПУ, упражнение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/77719

Новые информационные технологии в обучении русскому языку

Θεματικοί όροι: информационная технология, коммуникация, компьютерные программы, аудирование, говорение, грамматические явления

Специфика обучения говорению на английском языке учеников начальной школы из стран ближнего зарубежья : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Merk, A. A.

Συνεισφορές: Язовских, Е. В., Yazovskih, E. V., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: STUDENTS-INOPHONES, ГОВОРЕНИЕ, SPEAKING, MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGIES, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, MIGRANT STUDENTS, УЧАЩИЕСЯ-ИНОФОНЫ, СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧАЩИЕСЯ-БИЛИНГВЫ, BILINGUAL STUDENTS, УЧАЩИЕСЯ-МИГРАНТЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145079

Реализация социокультурного аспекта при обучении говорению учащихся 9-х классов

Συνεισφορές: Мурзич, А. Н.

Θεματικοί όροι: СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ГОВОРЕНИЕ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ЦЕННОСТНЫЙ ПОДХОД

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65805

Мультимедийное обучение говорению при подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку

Συνεισφορές: Казакова, О. П.

Θεματικοί όροι: ОНЛАЙН ТРЕНАЖЕРЫ, ГОВОРЕНИЕ, МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ, МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ К УСТНОЙ ЧАСТИ ЕГЭ, ВИДЕОУРОКИ, МУЛЬТИМЕДЙНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ СЛОВАРИ, МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61654

Развитие коммуникативного умения говорения учащихся 8-9 классов в рамках иноязычного дискуссионного клуба

Συνεισφορές: Мурзич, А. Н.

Θεματικοί όροι: ГОВОРЕНИЕ, ИНОЯЗЫЧНЫЙ ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСКУССИЯ, УЧАЩИЕСЯ 8-9 КЛАССОВ, КОММУНИКАТИВНОЕ УМЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60041

Языковой портфель как средство рефлексивного оценивания умений говорения у учащихся 5 - 6 классов

Συνεισφορές: Гузева, А. И.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ, ГОВОРЕНИЕ, РЕФЛЕКСИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59382