Психологическая безопасность и кибербезопасность: как защитить учеников от онлайн-угроз?

Συγγραφείς: Сазонова Виктория Андреевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia A. Sazonova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Хирина Евгения Валерьевна, Evgeniia V. Khirina, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: информационная безопасность, кибербезопасность, медиаграмотность, цифровая этика, интернет-угроза

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151349.pdf; Богданова Д.А. Внимание: Интернет! / Д.А. Богданова, А.А. Федосеев // Проблемы образования. – 2010. – №2. – С. 89–99.; Глазунова Е.З. Способы защиты обеспечения информационной безопасности детей от интернет-угроз / Е.З. Глазунова, Д.Ф. Кабирова, К.С. Добролюбова // Научно-практический журнал. – 2024. – №6. – С. 180–183.; Заболоцкая А.В. Психологическая безопасность личности в интернете / А.В. Заболоцкая, Е.Г. Ткачева // Автономия личности. – 2022. – №1. – С. 91–97. EDN PUXMVM; Сигитова В.Н. Кибербезопасность в школе. Анализ угроз в сети интернет и методы защиты персональной информации / В.Н. Сигитова, И. А. Погодина // Вестник науки. – 2025. – Т. 1. №82. – С. 152–156. EDN KRUAGP; https://phsreda.com/article/151349/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151349/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151349

Развитие профориентационных интересов у старшеклассников во внеурочной деятельности

Συγγραφείς: Меркина Александра Владиславовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Aleksandra V. Merkina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, профориентация, внеурочная деятельность, учебная мотивация, старшеклассники, родительское воспитание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151337.pdf; Нечаев М.П. Новые конструкты электронного обучения педагогов в системе дополнительного профессионального образования / М.П. Нечаев // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2019. – №3 (40) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/novye-konstrukty-elektronnogo-obucheniya-pedagogov-v-sisteme-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniya (дата обращения: 14.10.2025).; Усова С.Н. К вопросу о профессиональном самоопределении школьников / С.Н. Усова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2017. – №2. – С. 946–950 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=30771737. EDN ZXJVFL; Усова С.Н. Организация внеурочной деятельности обучающихся: нормативно-правовые, методические и технологические аспекты: учеб.-метод. пособие / С.Н. Усова. – М.: АСОУ, 2018. – 128 с. EDN YUIDAD; Усова С.Н. Профориентационная работа в пространстве внеурочной деятельности: смешанные форматы и современные технологии / С.Н. Усова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2019. – №3 (63) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnaya-rabota-v-prostranstve-vneurochnoy-deyatelnosti-smeshannye-formaty-i-sovremennye-tehnologii (дата обращения: 14.10.2025).; https://phsreda.com/article/151337/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151337/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151337

Психолого-педагогическая профилактика кибермошенничества среди подростков

Συγγραφείς: Коликова Маргарита Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Margarita A. Kolikova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Наместникова Мария Николаевна, Mariia N. Namestnikova, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: подростки, профилактика, цифровизация, VUCA-мир, кибермошенничество

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151223.pdf; Шевко Н.Р. Мошенничество в киберпространстве. Реальный ущерб в виртуальном мире / Н.Р. Шевко // Уголовно-правовые науки (юридические науки). – Казань: Вестник Восточно-Сибирского института МВД России, 2022. – С. 276–284.; Игнатович С.С. Психологические особенности эмоциональной сферы и психических процессов в подростковом возрасте / С.С. Игнатович, Ю.Д. Магдалинова, А.С. Мамбеталина // Психологические науки. – Казань: Педагогика: история, перспективы. – 2023. – Т. 6. – С. 173–174.; VUCA-мир [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://roistat.com/rublog/vuca/ (дата обращения: 27.10.2025).; Фролова М. Опасные игры: в России выросло число совершенных детьми киберпреступлений. За них школьники могут попасть в колонию на срок до 10 лет / М. Фролова [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://iz.ru/1689119/mariia-frolova/opasnye-igry-v-rossii-vyroslo-chislo-sovershennykh-detmi-kiberprestuplenii (дата обращения: 27.10.2025).; Макаренко И.А. Киберпреступления, совершаемые несовершеннолетними: причины, способы, профилактика / И.А. Макаренко // Уголовно-правовые науки. – Уфа: ISSN, 2025. – С. 137.; Чабукиани О.А. Способы противодействия киберпреступности / О.А. Чабукиани, В.А. Зорина, В.В. Солодовник // Социология и право. – 2020. – №3 (49). – С. 86.; Вестник Киберполиции России: сайт [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://t.me/cyberpolice_rus (дата обращения: 27.10.2025).; https://phsreda.com/article/151223/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151223/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151223

Роль коммуникативной компетенции педагогов в формировании безопасной образовательной среды для дошкольников

Συγγραφείς: Клюкина Арина Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Arina D. Kliukina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: дошкольное образование, коммуникативная компетенция, коммуникация, безопасная образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151233.pdf; Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды: учебное пособие / И.А. Баева, Е.Н. Волкова, Е.Б. Лактионова; под ред. И.А. Баевой. – М.: Экон-Информ, 2009. – 247 с. EDN QXXTML; Коноваленко С.В. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста / С.В. Коноваленко, М.И. Кременцкая. – СПб.: Детство-пресс, 2011. – 167 с.; Усанова О.Г. Коммуникативная компетентность в культуре педагогического общения: монография / О.Г. Усанова. – Челябинск, 2011. – 139 с.; Командин Е.Н. Коммуникативная компетентность педагогов дошкольных образовательных учреждений / Е.Н. Командин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2015/01/08/kommunikativnaya-kompetentnost-pedagogov-doshkolnykh (дата обращения: 14.10.2025).; https://phsreda.com/article/151233/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151233/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151233

Формирование социально значимых компетенций обучающихся старших профильных ИТ-классов как основа психологической защищенности образовательного пространства ; Formation of socially significant competencies of students of senior specialized IT classes as the basis of psychological security of the educational space

Συγγραφείς: Сафронова Юлия Михайловна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia M. Safronova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: образовательные технологии, коммуникативная компетенция, формирование компетенций, психологическая устойчивость, профильные классы, психологическая защищенность, социально значимые компетенции, информационно-технологическое образование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151151.pdf; Литвинова Е.Ю. Информационное пространство как фактор оптимизации самообразования будущих специалистов / Е.Ю. Литвинова, О.О. Афанасьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnoe-prostranstvo-kak-faktor-optimizatsii-samoobrazovaniya-buduschih-spetsialistov (дата обращения: 14.10.2025).; Меретукова З.К. Технологии проблемного воспитания студентов в условиях цифровизации образовательного процесса / З.К. Меретукова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-problemnogo-vospitaniya-studentov-v-usloviyah-tsifrovizatsii-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 14.10.2025).; Новиков В.Н. Развитие информационной образовательной среды университета как условие совершенствования учебно-методической работы / В.Н. Новиков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-informatsionnoy-obrazovatelnoy-sredy-universiteta-kak-uslovie-sovershenstvovaniya-uchebno-metodicheskoy-raboty (дата обращения: 14.10.2025).; Кальницкая И.В. Особенности подготовки специалистов по социальной работе в эпоху цифровой трансформации общества / И.В. Кальницкая, О.В. Максимочкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-podgotovki-spetsialistov-po-sotsialnoy-rabote-v-epohu-tsifrovoy-transformatsii-obschestva (дата обращения: 14.10.2025).; Картукова А.А. Формирование цифровой компетентности будущих педагогов-психологов / А.А. Картукова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tsifrovoy-kompetentnosti-buduschih-pedagogov-psihologov (дата обращения: 14.10.2025).; Кравчук Т.С. Модернизация образовательной среды формирования рискологической компетентности студентов технических направлений / Т.С. Кравчук, М.А. Пекина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya-obrazovatelnoy-sredy-formirovaniya-riskologicheskoy-kompetentnosti-studentov-tehnicheskih-napravleniy (дата обращения: 14.10.2025).; Сушкова И.В. Представления обучающихся педагогических направлений подготовки в вузах о способах обеспечения безопасности детей / И.В. Сушкова, Т.Д. Красова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/predstavleniya-obuchayuschihsya-pedagogicheskih-napravleniy-podgotovki-v-vuzah-o-sposobah-obespecheniya-bezopasnosti-detey (дата обращения: 14.10.2025).; Яницкий М.С. Цифровая образовательная среда как новое пространство становления профессиональной идентичности / М.С. Яницкий, А.В. Серый, О.А. Браун [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-obrazovatelnaya-sreda-kak-novoe-prostranstvo-stanovleniya-professionalnoy-identichnosti (дата обращения: 14.10.2025).; https://phsreda.com/article/151151/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151151/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151151

Социальные сети и их влияние на психологическую безопасность учащихся

Συγγραφείς: Хирина Евгения Валерьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Evgeniia V. Khirina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: учащиеся, психологическая безопасность, социальные сети

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150765.pdf; Качимская А.Ю. К вопросу о способах психологической защиты детей в современном коммуникативном пространстве / А.Ю. Качимская // Мир науки. – 2016. – Т. 4. №4. – С. 1–9. EDN WXGUDP; Рогач О.В. Анализ влияния социальных сетей на современных подростков: ключевые проблемы и деструктивные последствия / О.В. Рогач, Е.В. Фролова // Вестник пермского университета. – 2022. – №2. – С. 306–314.; Смирнов В.М. Основные подходы к проблеме нейтрализации деструктивного влияния виртуальных социальных сетей / В.М. Смирнов, А.С. Коловой // Мир науки, культуры и образования. – 2018. – №5 (72). – С. 381–383. EDN YOBOXR; Шубина О.Н. Психологическая безопасность студентов в социальных сетях // Приоритетные научные направления: от теории к практике. 2016. №25-1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-bezopasnost-studentov-v-sotsialnyh-setyah (дата обращения: 15.10.2025).; https://phsreda.com/article/150765/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150765/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=150765

Игровые технологии в экологическом воспитании младших школьников: методический аспект

Συγγραφείς: Хирина Евгения Валерьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Evgeniia V. Khirina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: игра, экологическое воспитание, младший школьник

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150210.pdf; Бодрова Л.А. Интеллектуально-образовательная игра как средство диагностики и формирования экологической культуры детей / Л.А. Бодрова // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – Т. 2. №4. – С. 34–38. EDN PJBLNZ; Егоров С.А. Антология гуманной педагогики: Л.Н. Толстой / С.А. Егоров. – М.: Изд. Дом Шалвы Амонашвили, 2002. – 224 с.; Красова П.А. Экологические игры как средство воспитания экологической культуры младших школьников / П.А. Красова, И.Н. Усачева // Вестник Международной академии наук (Русская секция). – 2022. – Спец. вып. 2. – С. 107–108. EDN DWOTTW; Маркушевская Е.А. Возможности игровой технологии в формировании экологического опыта младших школьников / Е.А. Маркушевская, О.Н. Тимофеева // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2016. – №38. – С. 37–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-igrovoy-tehno… (дата обращения: 07.09.2025). EDN VKWZRT; https://phsreda.com/article/150210/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150210/discussion_platform

Роль семьи и школы в формировании ценностных ориентаций личности в цифровую эпоху

Συγγραφείς: Сазонова Виктория Андреевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia A. Sazonova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: ценностные ориентации, личность, семья, школа, цифровизация, партнерство семьи и школы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150195.pdf; Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2018. – 363 с.; Бим-Бад Б.М. Воспитание и образование в изменяющемся мире / Б.М. Бим-Бад. – М.: Педагогика, 2016. – 480 с.; Зайцев Д.В. Воспитание в условиях глобализации: вызовы и перспективы / Д.В. Зайцев. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2020. – 159 с.; Коган Л.Н. Философия воспитания: современные интерпретации / Л.Н. Коган. – Екатеринбург: УрФУ, 2017. – 172 с.; Сериков В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. – М.: Логос, 2019. – 224 с.; Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2018. – 384 с.; https://phsreda.com/article/150195/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150195/discussion_platform

Психолого-педагогическое сопровождение: ключ к успешному обучению и развитию личности ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie: kliuch k uspeshnomu obucheniiu i razvitiiu lichnosti

Συγγραφείς: Сазонова Виктория Андреевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia A. Sazonova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 185-186 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 185-186

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, психолого-педагогическое сопровождение, индивидуализация обучения, психологическая поддержка, личностное развитие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149620.pdf; Семёнова Т.Н. Психолого-педагогическое сопровождение в образовательной организации: учебное пособие / Т.Н. Семёнова. – М.: Просвещение, 2019. – 256 с.; Савенков А.И. Психолого-педагогическая поддержка развития личности школьника / А.И. Савенков. – СПб.: КАРО, 2021. – 312 с.; Яковлева Л.С. Организация сопровождения в системе образования / Л.С. Яковлева. – Екатеринбург: УрГПУ, 2020. – 288 с.; Ковалёва И.А. Психология развития личности в информационную эпоху / И.А. Ковалёва. – М.: Наука, 2022. – 336 с.; Маркин С.В. Цифровая среда и психолого-педагогическая поддержка школьников / С.В. Маркин. – Новосибирск: Сиб. изд-во, 2023. – 272 с.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149620; https://phsreda.com/article/149620/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149620/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149620

Развитие дополнительных социально значимых качеств старшеклассников в условиях инжиниринга образовательной среды профильных IT-классов ; Development of additional socially significant qualities of high school students in the context of engineering of the educational environment of specialized IT classes

Συγγραφείς: Сафронова Юлия Михайловна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia M. Safronova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 355-359 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 355-359

Θεματικοί όροι: личностные качества, проектное обучение, креативность, сотрудничество, социально значимые качества, навыки общения, социальные качества, инжиниринговый подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138518.pdf; Бадашкеев М.В. Развитие личности старшеклассников в условиях сельской школы / М.В. Бадашкеев // Педагогический журнал. – 2017. – Т. 7. №1B. – С. 442–449. EDN ZDOZJN; Барбашов С.В. Теоретико-методические основы личностно ориентированной технологии физического образования школьников: автореф. дис. . д-ра пед. наук / С.В. Барбашов. – Омск, 2000. EDN TOVWDB; Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей и специалистов «В ракурсе воспитания» (17–18 апреля 2019 г., г. Пермь, Россия) / ПГГПУ. – В 2 т. – Пермь: ПГГПУ, 2019.; Галиханова Р.Р. Анализ реализации национального проекта «Образование» в Российской Федерации / Р.Р. Галиханова // Молодой ученый. – 2023. – №6 (453). – С. 80–82 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/453/99837/ (дата обращения: 09.05.2025). EDN ZFFTWY; Информатизация образования – 2011: материалы Международной научно-практической конференции. – Т. 1. – Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2011. – 493 с.; Козлова О.А. Организация проектной деятельности как фактор социализации старшеклассников: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.А. Козлова. – Пенза, 2007. EDN NJJOHR; Кондрашихина О.А. Роль высшего психологического образования в формировании психологической культуры местного сообщества / О.А. Кондрашихина; Севастопольский государственный университет.; Медведев Д.А. Судьба нашей страны, ее будущее и благополучие заключаются только в одном – в умении слышать друг друга, ценить друг друга, любить друг друга, жить вместе / Д.А. Медведев // Высшее образование сегодня. – 2011. – №1.; Сафронова Ю.М. Проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИТ-классов: основные направления и методы работы / Ю.М. Сафронова // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 16 окт. 2024 г.) / редкол.: С.В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 144–146. – ISBN 978-5-907830-81-3. – DOI 10.31483/r-113936. EDN DJOEPF; Современное решение психолого-педагогических и социально-экономических проблем образовательной деятельности: материалы межрегиональной научно-практической конференции: ФГБНУ «ПНИИАЗ» (22–29 апреля 2015 г.) / науч. ред. Т.В. Воронцова. – 2015. – 249 с.; Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки: сборник статей Международной научно-практической конференции (15 декабря 2016 г.) / коллектив авторов. – Екатеринбург: НИЦ АЭТЕРНА, 2016. – 231 с.; Федорова Н.А. Довузовская подготовка как этап становления социальной зрелости старшеклассника: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Федорова. – Тюмень, 2004. EDN NHWUEN; Феоктистова С.В. Личностные особенности подростков, обучающихся в математическом классе средней общеобразовательной школы (гендерный аспект) / С.В. Феоктистова, А.Г. Беляев // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». – 2021. – №1 (54). – С. 23–31. DOI 10.26456/vtpsyped/2021.1.023. EDN OXUKIA; Хомяков Д.С. Формирование креативности подростков и старших школьников средствами арт-терапии: автореф. дис. . канд. психол. наук / Д.С. Хомяков. – М., 2006. EDN NKHFXL; https://phsreda.com/article/138518/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138518/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-138518

Энциклопедии с дополненной реальностью как средство развития познавательного интереса у пятиклассников в условиях цифровизации ; Entsiklopedii s dopolnennoi real'nost'iu kak sredstvo razvitiia poznavatel'nogo interesa u piatiklassnikov v usloviiakh tsifrovizatsii

Συγγραφείς: Плетнева Ирина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Irina V. Pletneva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 147-149 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 147-149

Θεματικοί όροι: познавательный интерес, энциклопедия, дополненная реальность, процесс развития интереса

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138595.pdf; Аптарашева Н.В. Критерии и особенности развития познавательного интереса у школьников / Н.В. Аптарашева // Научный лидер. – 2023. – №21 (119) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scilead.ru/article/4566-kriterii-i-osobennosti-razvitiya-poznavatelno (дата обращения: 12.05.2025).; Дополненная реальность: что такое, как работает AR-технология – примеры использования, сферы применения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://practicum.yandex.ru/blog/tehnologiya-dopolnennoy-realnosti/ (дата обращения: 12.05.2025).; Запорожец А.В. Психология действия: избранные психологические труды / А.В. Запорожец. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 736 с. – ISBN 5-89502-104-2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=12564 (дата обращения: 12.05.2025).; Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова. – М.: Просвещение, 1999. – 95 с.; Феденкова Е.В. Психолого-педагогическая сущность познавательного интереса / Е.В. Феденкова // Молодой ученый. – 2018. – №16 (202). – С. 317–319 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/202/49498/ (дата обращения: 12.05.2025). EDN XNLXYT; Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г.И. Щукина. – М.: Педагогика, 1988. – 208 с. – ISBN 5-7155-0181-4.; https://phsreda.com/article/138595/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138595/discussion_platform

Особенности формирования ценностных ориентаций у обучающихся старших классов психолого-педагогической направленности ; Osobennosti formirovaniia tsennostnykh orientatsii u obuchaiushchikhsia starshikh klassov psikhologo-pedagogicheskoi napravlennosti

Συγγραφείς: Бурмистрова Мария Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Mariia A. Burmistrova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 505-507 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 505-507

Θεματικοί όροι: ценностные ориентации, старший школьный возраст, базовые ценности, класс психолого-педагогической направленности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149241.pdf; Алексеев В.Г. Ценностные ориентации формирования / В.Г. Алексеев. – М.: Академия, 2009.; Близнецова О.И. Изучение ценностно-смысловой сферы личности как психического новообразования юношеского возраста / О.И. Близнецова, И.П. Шапенкова // Вестник НВГУ. – 2012. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MYRSb (дата обращения: 02.05.2025).; Воронова А.Г. Становление жизненной позиции подростка через ценностные ориентиры М. Рокич / А.Г. Воронова // АНИ: педагогика и психология. – 2016. – №4 (17) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MYRUX (дата обращения: 02.05.2025).; Здравомыслов А.Г. Отношение к труду и ценностные ориентации личности / А.Г. Здравомыслов, В.А. Ядов // Социология в СССР. – Т. 2. – М., 1965.; Лукьянова М.И. Психолого-педагогические показатели деятельности школы: критерии и диагностика / М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина. – М.: Сфера, 2004. – EDN QTSXAD; Мурзина К.Е. Формирование ценностных ориентаций у старшеклассников / К.Е. Мурзина // Концепт. – 2015. – №S1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MYRaK (дата обращения: 07.04.2025).; Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды / Г. Олпорт; пер. с англ. Л.В. Трубицыной, Д.А. Леонтьева; под общ. ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002.; Сластенин В.А. Психология и педагогика в 2 ч. Ч. 1: Психология: учеб. для академического бакалавриата / В.А. Сластенин [и др.]; под общ. ред. В.А. Сластенина, В.П. Каширина. – М.: Юрайт, 2018. EDN XLSZKM; https://phsreda.com/article/149241/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149241/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149241

Педагогические концепции через века: как история формирует современное образование ; Pedagogicheskie kontseptsii cherez veka: kak istoriia formiruet sovremennoe obrazovanie

Συγγραφείς: Сазонова Виктория Андреевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia A. Sazonova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 85-86 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 85-86

Θεματικοί όροι: педагогика, образовательные модели, история образования, педагогические концепции, педагогическая мысль

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149253.pdf; Соловьёв Э.Ю. Сократ и основания западной педагогики / Э.Ю. Соловьёв. – М.: Просвещение, 2012.; Платон. Государство / пер. А. А. Тахо-Годи. – М.: Наука, 2006.; Аристотель. Политика. – М.: Мысль, 1997.; Августин Аврелий. Исповедь. – СПб.: Азбука-классика, 2010.; Ушаков Д.В. История зарубежной педагогики / Д.В. Ушаков. – М.: Академия, 2011.; Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский. – М.: Педагогика, 1982.; Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж.-Ж. Руссо. – М.: Эксмо, 2013.; Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей / И.Г. Песталоцци. – М.: Просвещение, 1991.; Гербарт И.Ф. Педагогические лекции / И.Ф. Гербарт. – М.: Педагогика, 1981.; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 2001.; Роджерс К. Свобода учиться / К. Роджерс. – М.: Смысл, 2002. – EDN STXDVZ; Дьюи Д. Демократия и образование / Д. Дьюи. – М.: Педагогика, 2000.; https://phsreda.com/article/149253/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149253/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149253

Развитие профессиональных склонностей у пятиклассников посредством энциклопедии со смешанной реальностью

Συγγραφείς: Плетнева Ирина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Irina V. Pletneva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: энциклопедия, профессиональные склонности, смешанная реальность, процесс развития интереса, интерактивные средства обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151224.pdf; Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / А.С. Белкин. – М.: Академия, 2000. – 192 с. – ISBN 5-7695-0658-Х.; Блинов В.И. Цифровая дидактика: модный тренд или новая наука? // Профессиональное образование. Столица. – 2019. – №3. – С. 27–32. – EDN PPKQLH; Божович Е.Д. Психологические особенности развития личности подростка / Е.Д. Божович; Ордена Ленина Всесоз. о-во «Знание». – М.: Знание, 1979. – 37 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/text/bozhovich_psihologicheskie-osobennosti-podrostka_1979/ (дата обращения: 05.06.2025).; Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы / А.А. Вербицкий // Homo Cyberus. – 2019. – №1 (6) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019 (дата обращения: 02.11.2020).; Виртуальная реальность в образовании // Высшая школа бизнес-информатики НИУ ВШЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hsbi.hse.ru/articles/virtualnaya-realnost-v-obrazovanii/ (дата обращения: 05.03.2025).; Цифровое общество в культурно-исторической парадигме: коллективная монография / А.Е. Войскунский [и др.]; под ред. Т.Д. Марцинковской, В.Р. Орестовой, О.В. Гавриченко. – М.: МПГУ, 2019. – 264 с.; Гаврилов В.В. Цифровые образовательные ресурсы в профориентационной работе: методическое пособие / В.В. Гаврилов. – М.: Академия, 2019. – 128 с.; Гурова Е.В. Профориентационная работа в школе: методическое пособие / Е.В. Гурова. – М.: Просвещение, 2007. – 95 с. EDN QVILDF; Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический проект, 2006. – 336 с.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие для студентов вузов / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 301 с. EDN QXIENF; Климов С.В. Интерактивные технологии в обучении: теория и практика / С.В. Климов. – М.: Академия, 2017. – 224 с.; Козловский О.В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации / О.В. Козловский. – Донецк, 2006. – 800 с.; Писклова М.В. Особенности формирования личностной самоэффективности обучающихся в условиях цифровизации образования / М.В. Писклова // Актуальные проблемы педагогики. – 2025. – С. 107–110. – EDN RQSATY; Родина Н.А. Психологические особенности личностного развития младших подростков в процессе досуговой деятельности / Н.А. Родина, О.П. Кашина, Т.В. Городнова // Вестник университета. – 2022. – №1 (12). – С. 226–236. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2022-12-226-236. – EDN TRGWWI; Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология. Избранные психологические труды: учебно-методическое пособие / Д.И. Фельдштейн. – Воронеж: Изд-во МПСИ; МОДЭК, 2002. – 427 с. – ISBN 5-87977-032-X.; Чикова О.А. Цифровая трансформация содержания педагогического образования / О.А. Чикова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – Т. 2. №3 (73). – С. 22–39. – EDN DDVVNM; https://phsreda.com/article/151224/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151224/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151224

Социализация детей в эпоху цифровых технологий: вызовы и возможности ; Sotsializatsiia detei v epokhu tsifrovykh tekhnologii: vyzovy i vozmozhnosti

Συγγραφείς: Сазонова Виктория Андреевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia A. Sazonova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 160-162 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 160-162

Θεματικοί όροι: образование, социализация, семья, школа, дети, цифровые технологии, цифровая среда, цифровая культура

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138605.pdf; Кон И.С. Социологическая психология / И.С. Кон. – М.; Воронеж: Модэк, 1999. – 560 с. – ISBN 5-89395-106-9.; Ветрова Т.И. Цифровая среда и социализация: новые реалии / Т.И. Ветрова // Педагогика. – 2021. – №7. – С. 11–18.; Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2008. – 447 с.; Мастюкова Е.М. Цифровая среда как фактор социализации подростков / Е.М. Мастюкова // Психология и образование. – 2021. – №2. – С. 14–21.; Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды / И.А. Баева. – СПб.: Речь, 2020. DOI 10.24411/9999-044A-2020-00064. EDN QEAGUW; https://phsreda.com/article/138605/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138605/discussion_platform

Проблема управления процессом совершенствования коммуникативной компетенции у педагогов дошкольного образования ; Problema upravleniia protsessom sovershenstvovaniia kommunikativnoi kompetentsii u pedagogov doshkol'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Брешковская Каринэ Юрьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Karine Y. Breshkovskaya, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Клюкина Арина Дмитриевна, Arina D. Kliukina

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 82-85 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 82-85

Θεματικοί όροι: управление, дошкольное образование, коммуникативная компетенция, коммуникация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138627.pdf; Лавлинская О.И. Формирование коммуникативной компетентности у дошкольников с учетом ФГОС ДО / О.И. Лавлинская // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2015. – №3. – С. 42–45. EDN VKCAFL; Лашкова Л.Л. Развитие коммуникативной компетентности педагогов в процессе методической работы дошкольной образовательной организации // Концепт. – 2016. – Спецвыпуск №02 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/76023.htm (дата обращения: 06.05.2025).; Коноваленко С.В. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста / С.В. Коноваленко, М.И. Кременцкая. – СПб.: Детство-пресс, 2011. – 167 с.; Никифорова М. М. Коучинг для педагогов: путь к профессиональному росту / М.М. Никифорова // Молодой ученый. – 2024. – №43 (542). – С. 324–326 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/542/118681/ (дата обращения: 05.05.2025). EDN PVWLME; Нечаева О.А. Коучинг в управлении образованием / О.А. Нечаева // Молодой ученый. – 2017. – №17. – С. 273–276 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/151/42854/ (дата обращения: 02.05.2025). EDN YMFAYJ; Усанова О.Г. Коммуникативная компетентность в культуре педагогического общения: монография / О.Г. Усанова. – Челябинск, 2011. – 139 с.; https://phsreda.com/article/138627/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138627/discussion_platform

Активные методы как эффективное средство формирования ценностных ориентаций старшеклассников ; Aktivnye metody kak effektivnoe sredstvo formirovaniia tsennostnykh orientatsii starsheklassnikov

Συγγραφείς: Бурмистрова Мария Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Mariia A. Burmistrova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 86-88 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 86-88

Θεματικοί όροι: воспитание, интерактивные технологии, активные методы, ценностные ориентации, проектная деятельность, дискуссии, старшеклассники, игровое обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138651.pdf; Алексеева В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности / В.Г. Алексеева // Психологический журнал. – 1984. – №5. – C. 63–70.; Зельдович Б.З. Активные методы обучения: учебник для вузов / Б.З. Зельдович, Н.М. Сперанская. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 201 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/566443 (дата обращения: 02.05.2025).; Пеньков А.И. Изучение ценностных ориентаций / А.И. Пеньков // Психология 21 века: тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции – СПб., 2020. – С. 49–50.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 2010. – 688 с. – EDN SDPWQP; Скавычева Е.Н. Формирование ценностных ориентаций у старших подростков / Е.Н. Скавычева, Д.А. Петров // Педагогический вестник. – 2020. – №17 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MB79v (дата обращения: 02.05.2025).; https://phsreda.com/article/138651/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138651/discussion_platform

Роль самопознания старшеклассников в современном образовательном процессе ; Rol' samopoznaniia starsheklassnikov v sovremennom obrazovatel'nom protsesse

Συγγραφείς: Маркова Анастасия Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia A. Markova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 134-136 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 134-136

Θεματικοί όροι: самопознание, профессиональное становление, старшеклассники, личностное развитие, интерактивные методы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138667.pdf; Ваганова О.И. Формирование комфортной образовательной среды / О.И. Ваганова, А.А. Лебедева, А.В. Лапшова // БГЖ. – 2021. – №2 (35) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-komfortnoy-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 10.05.2025).; Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития / В.Г. Маралов. – М., 2002.; Спиридонова С.Б. Самопознание и его роль в развитии школьников / С.Б. Спиридонова // Психология образования в XXI веке: теория и практика: материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Волгоград: Перемена, 2011. – С. 68–72. EDN GPISJF; Курбатова К.О. Современная образовательная среда как фактор обеспечения качества образовательного процесса / К.О. Курбатова, А.Ю. Зимоглядова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – №10–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MAzHz (дата обращения: 10.05.2025). – DOI 10.24411/2500-1000-2020-11081. – EDN IGUVCX; https://phsreda.com/article/138667/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138667/discussion_platform

Роль родителей в цифровом воспитании детей ; Rol' roditelei v tsifrovom vospitanii detei

Συγγραφείς: Хирина Евгения Валерьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Evgeniia V. Khirina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 165-168 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 165-168

Θεματικοί όροι: воспитание, цифровое общество, родительские роли

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138666.pdf; Абдрахманова Г.И. Цифровые навыки населения / Г.И. Абдрахманова, Г.Г. Ковалева // ИСИЭЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://issek.hse.ru/news/207284687.html (дата обращения: 12.05.2025).; Отчет Всемирной организации здравоохранения «Помощь родителям в развивающихся странах в улучшении здоровья подростков» // Официальный интернет-портал правовой информации. – 2007.; Приказ Минпросвещения «О Концепции формирования и развития цифровых навыков обучающихся» от 15.12.2020 №743 // Официальный интернет-портал правовой информации. – 2020.; Степанов П.В. Понятие «Воспитание» в современных педагогических исследованиях / П.В. Степанов // Сибирский педагогический журнал. – 2017. – №2. – С. 121–129. EDN YNEHPB; Шепилова М.А. Влияние семьи на формирование цифровых навыков детей / М.А. Шепилова // StudNet. – 2020. – №11. – С. 25–31. EDN JYRVDW; https://phsreda.com/article/138666/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138666/discussion_platform

Особенности развития самопознания у обучающихся старших классов ; Osobennosti razvitiia samopoznaniia u obuchaiushchikhsia starshikh klassov

Συγγραφείς: Маркова Анастасия Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia A. Markova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 543-545 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 543-545

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, самооценка, саморегуляция, самопознание, рефлексия, старшеклассники

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-139152.pdf; Бороздина Л.В. Самооценка в разных возрастных группах / Л.В. Бороздина, О.Н. Молчанова. – М., 2001. – 260 с.; Горюнова М.Г. Журнал диагностических методик определения уровня сформированности эмоционального интеллекта педагога ДОУ: методическое пособие педагога-психолога ДОУ / М.Г. Горюнова. – Приморско-Ахтарск, 2022. – 32 с.; Каяшева О.И. Развитие личностной рефлексии в подростковом и юношеском возрасте: 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии»: автореф. … канд. псих. наук / О.И. Каяшева; Институт психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета. – М., 2006. – 30 с. EDN NKFDHB; Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика её диагностики / А.В. Карпов // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. №5. – С. 45–57. EDN OOYBSN; Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития / В.Г. Маралов. – М., 2002.; Моросанова В.И. Осознанная саморегуляция произвольной активности человека как психологический ресурс достижения целей / В.И. Моросанова // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2014. – №4. – EDN TFCZAX; Чумаков М.В. Развитие эмоционально-волевой сферы личности: учебное пособие / М.В. Чумаков. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2012. EDN QYFFFJ; https://phsreda.com/article/139152/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/139152/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=139152