Тест академических достижений: опыт совмещения педагогических, психологических и логопедических критериев оценки школьных навыков и высших психических функций детей с онкологией

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ШКОЛЬНИКИ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ШКОЛЬНЫЕ НАВЫКИ, ЛОГОПЕДИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ОНКОЛОГИЯ, ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ОНКОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ, УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, РАК, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, ПЕДИАТРИЯ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ, АКАДЕМИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ, ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫЕ ОПУХОЛИ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ, ОНКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50954

Психологические механизмы влияния самооценки на академические достижения студентов-психологов ; Psikhologicheskie mekhanizmy vliianiia samootsenki na akademicheskie dostizheniia studentov-psikhologov

Συγγραφείς: Анисимов Александр Сергеевич, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Aleksandr S. Anisimov, Chuvash State Pedagogical University

Πηγή: Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 220-221 ; Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 220-221

Θεματικοί όροι: самооценка, учебная деятельность, студенты-психологи, психологические механизмы, академические достижения, самосознание личности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-81-2; https://phsreda.com/e-articles/10742/Action10742-149555.pdf; Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.; Велиева С.В. Использование нарративного подхода в формировании профессиональной мотивации молодых педагогов / С.В. Велиева // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования: сборник научных и научно-методических статей IХ Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 27 мая 2025 года). – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2025. – С. 276–281. – EDN JCSZNG.; Захарова Е.И. Самооценка личности как психологический феномен / Е.И. Захарова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2010. – №4. – С. 19–28.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с. EDN QXIENF; Кон И.С. В поисках себя: личность и её самосознание / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1984. – 335 с.; Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – 3-е изд., доп. – М.: Смысл, 2005. – 511 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с. EDN TDWNDE; Столин В.В. Самосознание личности: монография / В.В. Столин, С.Р. Пантилеев. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 284 с.; Burns R.B. Self-concept development and education. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1982. 318 p.; Coopersmith S. The antecedents of self-esteem. San Francisco: Freeman and Co., 1967. 283 p.; Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton: Princeton University Press, 1965. 326 p.; https://phsreda.com/article/149555/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149555/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10742/Cover-10742.jpg?req=149555

Физическая активность как фактор повышения успеваемости и когнитивных способностей ; Fizicheskaia aktivnost' kak faktor povysheniia uspevaemosti i kognitivnykh sposobnostei

Συγγραφείς: Сидорова Дарья Ивановна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина», Daria I. Sidorova, the Kuban State Agrarian University

Πηγή: The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions; 324-326 ; Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения; 324-326

Θεματικοί όροι: физическая активность, память, успеваемость студентов, когнитивные способности, нейропластичность, академические достижения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-59-1; https://phsreda.com/e-articles/10726/Action10726-138727.pdf; Уманский М.И., Ковалева Т.В., Ильницкая Т.А., Соболь Ю.В. Принципы физвоспитания в условиях севера // Проблемы и перспективы спортивной подготовки, физического воспитания коренных народов Севера и Арктики: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Якутск, 25 марта 2022 г.). – Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова, 2022. – С. 224–228. – EDN IYJSPQ.; Ковалева Т.В. Влияние физической культуры и спорта на работоспособность человека / Т.В. Ковалева, А.А. Колесник // Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных социально-экономических условиях: Материалы Международной научно-практической конференции (Чебоксары-Ташкент, 25 января 2024 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный аграрный университет, 2024. – С. 1109–1113. – EDN IGCQPO.; Ковалева Т.В. Методика проведения занятий по плаванию в режиме дистанционного обучения / Т.В. Ковалева, Т.А. Ильницкая // Современные методические подходы к преподаванию дисциплин в условиях эпидемиологических ограничений: Сборник статей по материалам учебно-методической конференции (Краснодар, 01 февраля – 30 2021 г.). – Краснодар: Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина, 2021. – С. 323–324. – EDN VMXALQ.; Иванов А.Д. Восполнение потерь жидкости при занятиях спортом / А.Д. Иванов, Т.В. Ковалева, Т.А. Ильницкая // XXIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета (Нижневартовск, 06–07 апреля 2021 г.). Ч. 6. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2021. – С. 61–64. – EDN FIYOIW.; Ковалева Т.В. Лечебная физическая культура на занятиях физической культурой и спортом в вузах / Т.В. Ковалева, Д.В. Шипова // Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных социально-экономических условиях: Материалы Международной научно-практической конференции (Чебоксары-Ташкент, 25 января 2024 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный аграрный университет, 2024. – С. 1359–1364. – EDN IGZWMA.; Хиллман Ч.Х. Влияние программы FITKids на исполнительные функции и активность мозга у детей / Ч.Х. Хиллман, М.Б. Понтификс, Д.М. Кастелли [и др.] // Педиатрия (Pediatrics). – 2014. – Т. 134. №4. – С. e1063-e1071. – DOI:10.1542/peds.2013–3219.; Иванов А.Д. Спортивные травмы в художественной гимнастике / А.Д. Иванов, Т.В. Ковалева, Т.А. Ильницкая // XXIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета (Нижневартовск, 06–07 апреля 2021 г.). Ч. 6. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2021. – С. 65–68. – EDN FNXTKI.; https://phsreda.com/article/138727/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138727/discussion_platform

Уровень образования родителей как фактор академических достижений обучающихся: результаты систематического обзора литературы

Πηγή: Психология человека в образовании, Vol 6, Iss 4 (2024)

Θεματικοί όροι: академические достижения, образовательный уровень родителей, дошкольники, систематический обзор литературы, Psychology, студенты, школьники, BF1-990

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/064502c1d06743a387ca1a79b579fdfa

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

Θεματικοί όροι: цифровая педагогика, образовательные технологии, международный опыт, инновационные методы обучения, развитие компетентности учителей, Узбекистан, цифровая трансформация, организация образовательного процесса, педагогические практики, академические достижения

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

Θεματικοί όροι: цифровая педагогика, образовательные технологии, международный опыт, инновационные методы обучения, развитие компетентности учителей, Узбекистан, цифровая трансформация, организация образовательного процесса, педагогические практики, академические достижения

Влияние семейного окружения на академические достижения школьников ; Vliianie semeinogo okruzheniia na akademicheskie dostizheniia shkol'nikov

Συγγραφείς: Аронова Ксения Григорьевна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Kseniia G. Aronova, Don State Technical University, Захарова Анна Алексеевна, Anna A. Zakharova

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 34-35 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 34-35

Θεματικοί όροι: образовательная политика, социально-экономический статус, участие родителей, семейное окружение, академические достижения, уровень образования родителей, эмоциональный климат в семье, успеваемость школьников

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-39-4; https://phsreda.com/e-articles/10612/Action10612-111985.pdf; Бурдьё П. Формы капитала / П. Бурдьё; пер. с англ. М.С. Добряковой // Экономическая социология. – 2002. – Т. 3. №5. – С. 60–74. – EDN OYUVRD; Рощина Я.М. Семейный капитал как фактор образовательных возможностей российских школьников / Я.М. Рощина // Вопросы образования. – 2012. – №1. – С. 257–277. – DOI 10.17323/1814-9545-2012-1-257-277. – EDN OXIMSJ; https://phsreda.com/article/111985/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111985/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10612/Cover-10612.jpg?req=111985

О специфики осознанной саморегуляции у школьников, выбравших разные профили обучения

Συγγραφείς: Kondratyuk, N. G., Burmistrova-Savenkova, A. V., Zhemerikina, Yu. I.

Θεματικοί όροι: ACADEMIC ACHIEVEMENTS, CONSCIOUS SELF-REGULATION, LEARNING PROFILES, SCHOOLCHILDREN, ШКОЛЬНИКИ, АКАДЕМИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ, ОСОЗНАННАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ПРОФИЛИ ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117543

Resources, Potentials and Academic Achievements of Students. Part 2. From Differentiation to Integration of Resources, Potentials and Academic Achievements of Students

Συγγραφείς: L. Ya. Dorfman, A. Yu. Kalugin

Πηγή: Образование и наука, Vol 22, Iss 5, Pp 90-110 (2020)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: MEDIATION, individual and professional development, potential, ОПОСРЕДОВАНИЕ, POSSIBLE, resource, academic achievements of students, ДУАЛЬНОСТЬ, Education, DUALITY, ИНДИВИДУАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, RESOURCE, 0502 economics and business, INDIVIDUAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT, mediation, 0501 psychology and cognitive sciences, POTENTIAL, СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД, systemic-integrative approach, 4. Education, 05 social sciences, SYSTEMIC-INTEGRATIVE APPROACH, РЕСУРС, ПОТЕНЦИАЛ, ВОЗМОЖНОЕ, possible, АКАДЕМИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ, duality, ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF STUDENTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1668/914
https://doaj.org/article/fc57f399163247eab80e73e3f7303e4a
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1668
https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-resursov-potentsialov-i-akademicheskih-dostizheniy-studentov-soobschenie-2-ot-differentsiatsii-k-integratsii-resursov
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1668/914
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36289
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36289
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85090912375
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1668

Resources, Potentials and Academic Achievements of Students. Part 1. Differentiation of Resources and Potentials

Συγγραφείς: L. Ya. Dorfman, A. Yu. Kalugin

Πηγή: Образование и наука, Vol 22, Iss 4, Pp 64-88 (2020)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: PERSONAL AND COGNITIVE POTENTIALS, potential, 4. Education, 05 social sciences, personal and cognitive potentials, РЕСУРС, ЛИЧНОСТНЫЙ И КОГНИТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛЫ, resource, academic achievements of students, ПОТЕНЦИАЛ, personal and cognitive resources, ЛИЧНОСТНЫЙ И КОГНИТИВНЫЙ РЕСУРСЫ, Education, RESOURCE, АКАДЕМИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ, 0502 economics and business, 0501 psychology and cognitive sciences, POTENTIAL, PERSONAL AND COGNITIVE RESOURCES, ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF STUDENTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1629/906
https://doaj.org/article/b79a9c8705b44b709eac9d31b3c15e50
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1629
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1629/906
https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-resursov-potentsialov-i-akademicheskih-dostizheniy-studentov-soobschenie-1-differentsiatsiya-resursov-i-potentsialov/pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-resursov-potentsialov-i-akademicheskih-dostizheniy-studentov-soobschenie-1-differentsiatsiya-resursov-i-potentsialov
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36279
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85087815292
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36279
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1629

Can We Improve Learning Outcomes of Schoolchildren from the Poorest Families by Investing into Their Non-Cognitive Skills? Causal Analysis Using Propensity Score Matching ; Можно ли улучшить успеваемость школьников из беднейших семей, инвестируя в их некогнитивные навыки? Каузальный анализ методом сопоставления мер склонности

Συγγραφείς: Аванесян, Карен, Боровская, Марина, Рыжова, Виктория, Кирик, Владимир, Егорова, Валерия, Бермус, Александр

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 1 (2022); 13-53 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 1 (2022); 13-53 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: human capital, academic achievements, grit, self-efficacy, propensity score matching, growth mindset, non-cognitive skills, socio-economic status, человеческий капитал, некогнитивные навыки, академические достижения, самоэффективность, мышление роста, социально-экономический статус, метод сопоставления мер склонности, упорство

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/15812/15075; https://vo.hse.ru/article/view/15812/15416; https://vo.hse.ru/article/view/15812

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/15812
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-1-13-53

Ефекат пројектне наставе на академско постигнуће: метаанализа

Συνεισφορές: Шевкушић, Славица

Πηγή: Зборник Института за педагошка истраживања

Θεματικοί όροι: meta-analysis, программированное обучение, academic achievement, пројектна настава, академско постигнуће, метаанализ, метаанализа, project-based learning (PBL), академические достижения (успеваемость)

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/2271/bitstream_2271.pdf
https://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/748

Соотношение ресурсов, потенциалов и академических достижений студентов. Сообщение 2. От дифференциации к интеграции ресурсов и потенциалов академических достижений студентов ; Resources, Potentials and Academic Achievements of Students. Part 2. From Differentiation to Integration of Resources, Potentials and Academic Achievements of Students

Συγγραφείς: Dorfman, L. Ya., Kalugin, A. Yu., Дорфман, Л. Я., Калугин, А. Ю.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: RESOURCE, POTENTIAL, ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF STUDENTS, POSSIBLE, SYSTEMIC-INTEGRATIVE APPROACH, INDIVIDUAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT, DUALITY, MEDIATION, РЕСУРС, ПОТЕНЦИАЛ, АКАДЕМИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ВОЗМОЖНОЕ, СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДУАЛЬНОСТЬ, ОПОСРЕДОВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2020. №5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36289

Соотношение ресурсов, потенциалов и академических достижений студентов. Cообщение 1. Дифференциация ресурсов и потенциалов ; Resources, Potentials and Academic Achievements of Students. Part 1. Differentiation of Resources and Potentials

Συγγραφείς: Dorfman, L. Ya., Kalugin, A. Yu., Дорфман, Л. Я., Калугин, А. Ю.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: RESOURCE, POTENTIAL, PERSONAL AND COGNITIVE RESOURCES, PERSONAL AND COGNITIVE POTENTIALS, ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF STUDENTS, РЕСУРС, ПОТЕНЦИАЛ, ЛИЧНОСТНЫЙ И КОГНИТИВНЫЙ РЕСУРСЫ, ЛИЧНОСТНЫЙ И КОГНИТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛЫ, АКАДЕМИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2020. №4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36279

Использование стохастических акторно-ориентированных моделей для анализа коэволюции сетей и поведения

Συγγραφείς: София Владимировна Докука

Πηγή: Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny, Iss 2 (2021)

Θεματικοί όροι: анализ социальных сетей, стохастические акторно-ориентированные модели, социология образования, академические достижения, эффекты сообучения, Sociology (General), HM401-1281

Relation: https://www.monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/1806; https://doaj.org/toc/2219-5467; https://doaj.org/article/1b3cb8008fb34398be8ad459d0b1cdd0

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.2.1806
https://doaj.org/article/1b3cb8008fb34398be8ad459d0b1cdd0

PERSISTENCE AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN FOREIGN LANGUAGE IN NATURAL SCIENCES STUDENTS

Συγγραφείς: Alexandr I. Krupnov, Yulia V. Kozhukhova, Alexandra A. Vorobyeva

Πηγή: RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, Vol 14, Iss 2, Pp 143-154 (2017)

Θεματικοί όροι: системно-функциональный подход, 4. Education, 05 social sciences, 06 humanities and the arts, черты личности, Education, BF1-990, академические достижения, иностранный язык, 0602 languages and literature, настойчивость, освоение языка, Psychology, 0501 psychology and cognitive sciences

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/download/15975/14470
https://doaj.org/article/8206e31008f04411976afd00b8f7c815
https://cyberleninka.ru/article/n/persistence-and-academic-achievement-in-foreign-language-in-natural-sciences-students
http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/download/15975/14470
http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/15975
https://core.ac.uk/display/145612954

School Socioeconomic Composition as a Factor of Educational Inequality Reproduction ; Социально-экономическая композиция школы как фактор воспроизводства неравенства в образовании

Συγγραφείς: Керша, Юлия

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 4 (2020); 85-112 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 4 (2020); 85-112 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: social inequality, educational inequality, academic achievement, school socioeconomic composition, quasi-experimental research designs, propensity score matching, социальное неравенство, академические достижения, образовательное неравенство, социально-экономическая композиция школы, квазиэкспериментальные методики, отбор подобного по вероятности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/15783/15033; https://vo.hse.ru/article/view/15783/15034; https://vo.hse.ru/article/view/15783

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/15783
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2020-4-85-112

ОЦЕНКА АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТИ В КИТАЙСКОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ; EVALUATION OF ACADEMIC PERFORMANCE IN CHINESE HIGHER EDUCATION: A PROBLEM ANALYSIS

Συγγραφείς: Ли Шаша

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: высшее образование, академические достижения, оценка, успеваемость студентов, качество образования, higher education, academic achievement, evaluation, student performance, quality of education

Relation: IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/184162/-1/F_ach2024_256_260.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184162; 378

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184162

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Θεματικοί όροι: академические достижения, 4. Education, высшее профессиональное образование, higher education, learning development, информационно-образовательные системы, 12. Responsible consumption, informational and educational systems

Оптимизация предварительной оценки компетенций кандидатов в сфере IT-технологий с использованием Microsoft ML Builder

Θεματικοί όροι: подбор персонала, академические достижения, machine learning, academic achievements, HR, Microsoft ML Builder, personnel selection, машинное обучение