Место письма в развитии академических языковых навыков в условиях иноязычной научной и профессиональной коммуникации

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, АКАДЕМИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, ЯЗЫКОВЫЕ НАВЫКИ, ПИСЬМЕННЫЕ АКАДЕМИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ACADEMIC LITERACY, WRITTEN ACADEMIC COMPETENCE, CRITICAL THINKING, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПИСЬМО, ACADEMIC SKILLS, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49093

Место письма в развитии академических языковых навыков в условиях иноязычной научной и профессиональной коммуникации ; The place of writing in the development of academic language skills in academic and professional communication

Συγγραφείς: Беляева, И. В., Ренер, Е. И.

Θεματικοί όροι: ACADEMIC LITERACY, ACADEMIC SKILLS, WRITTEN ACADEMIC COMPETENCE, CRITICAL THINKING, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, АКАДЕМИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, ЯЗЫКОВЫЕ НАВЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ПИСЬМЕННЫЕ АКАДЕМИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПИСЬМО, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам : сборник материалов VI научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49093

О роли устного академического дискурса в формировании иноязычной академической грамотности студента вуза

Θεματικοί όροι: ИНОЯЗЫЧНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44899

О роли устного академического дискурса в формировании иноязычной академической грамотности студента вуза

Θεματικοί όροι: ИНОЯЗЫЧНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44899

О роли устного академического дискурса в формировании иноязычной академической грамотности студента вуза

Θεματικοί όροι: ИНОЯЗЫЧНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44899

О роли устного академического дискурса в формировании иноязычной академической грамотности студента вуза

Συγγραφείς: Куандыкова, Г. С.

Θεματικοί όροι: ИНОЯЗЫЧНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Полиязычие в системе образования в странах ближнего и дальнего зарубежья : сборник статей V международной научно-практической онлайн конференции. — Актобе; Екатеринбург, 2024

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44899

Ресурсы развития научно-публикационных компетенций российских исследователей

Συγγραφείς: Popova, N. G., Khabirova, E. I.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ACADEMIC WRITING, ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ, ENGLISH FOR RESEARCH PUBLICATION PURPOSES, RESEARCH PUBLICATION COMPETENCIES, ERPP, АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО, PUBLICATION ACTIVITY, ACADEMIC LITERACY, SCIENTIFIC ARTICLE, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ НАУЧНО-ПУБЛИКАЦИОННЫХ ЦЕЛЕЙ, НАУЧНО-ПУБЛИКАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НАУЧНАЯ СТАТЬЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43370
https://www.edscience.ru/jour/article/view/3325

Developing students’ academic literacy at the faculty of public administration

Συγγραφείς: Evgeny V. Mironov

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 7, Pp 101-104 (2022)

Θεματικοί όροι: академическая грамотность, критическое мышление, междисциплинарное взаимодействие, academic literacy, critical thinking, interdisciplinary approach, great books course, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3617; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/70cf59a88f144053bd9364b75122257a

ACADEMIC WRITING CENTER AT THE HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS

Συγγραφείς: Evgeny V. Bakin

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 8-9, Pp 112-116 (2022)

Θεματικοί όροι: академическое письмо, академическая грамотность, академические навыки, academic writing, academic literacy, academic competences, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3645; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/f8b42de96f0347a496e5db796f9a07c7

Academic writing: on the way to interdisciplinary unity

Συγγραφείς: I. В. Korotkina

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 3, Pp 136-142 (2022)

Θεματικοί όροι: академическое письмо, академическая грамотность, академические навыки, междисциплинарный подход, реформа университетского образования, academic writing, academic literacy, new literacy studies, academic skills, interdisciplinary approach, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3511; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/9f40559b7d804c2f947554e0080207f7

FROM LINGUISTIC CENTER TO ACADEMIC WRITING CENTER

Συγγραφείς: Irina B. Korotkina

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 8-9, Pp 120-124 (2022)

Θεματικοί όροι: академическое письмо, академическая грамотность, метаязыковые компетенции, центр академического письма, academic writing, academic literacy, metalinguistic competences, academic writing center, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3647; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/cdaa66c476af4493801af0eaea9b9c4a

Оптимизация содержания и методики преподавания теории традиционных художественных промыслов

Θεματικοί όροι: traditional applied art, традиционное прикладное искусство, традиционные художественные промыслы, теория традиционных художественных промыслов, academic writing, академическое письмо, theory of traditional artistic crafts, академическая грамотность, traditional artistic crafts, research activities of students, academic literacy, academic reading, академическое чтение, научно-исследовательская деятельность студентов

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Θεματικοί όροι: научная коммуникация, foreign language writing, ғылымиметрикалық деректер базалар, scientific communication, 4. Education, құзыреттілік, академиялық сауаттылық, competence, ғылыми мәтін, academic writing, академическое письмо, научный текст, наукометрические базы данных, иноязычное письмо, академическая грамотность, scientometric databases, академиялық жазу, academic literacy, шет тілдік жазу, discourse, компетенция, дискурс, scientific text, ғылыми коммуникация

Ресурсы развития научно-публикационных компетенций российских исследователей ; Resources for developing the research publication competencies of Russian researchers

Συγγραφείς: Popova, N. G., Khabirova, E. I., Попова, Н. Г., Хабирова, Е. И.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: RESEARCH PUBLICATION COMPETENCIES, PUBLICATION ACTIVITY, ACADEMIC LITERACY, ACADEMIC WRITING, SCIENTIFIC ARTICLE, ENGLISH FOR RESEARCH PUBLICATION PURPOSES, ERPP, НАУЧНО-ПУБЛИКАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО, НАУЧНАЯ СТАТЬЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ НАУЧНО-ПУБЛИКАЦИОННЫХ ЦЕЛЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2023. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43370

Citation culture: Citing authors behaviour vs trust in research results ; Культура цитирования: поведение цитирующих авторов vs доверие к результатам научных исследований

Συγγραφείς: E. V. Tikhonova, O. V. Kirillova, Е. В. Тихонова, О. В. Кириллова

Συνεισφορές: Автор заявляет об отсутствии спонсорской помощи при проведении исследования

Πηγή: Science Editor and Publisher; Vol 7, No 2 (2022); 166-181 ; Научный редактор и издатель; Vol 7, No 2 (2022); 166-181 ; 2541-8122 ; 2542-0267

Θεματικοί όροι: нежелательное цитирование, manuscript preparation, academic literacy, citation, citation culture, behavior of the citing author, ethical citation, unethical citation, unwanted citation, подготовка рукописи, академическая грамотность, цитирование, культура цитирования, поведение цитирующего автора, этичное цитирование, неэтичное цитирование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.scieditor.ru/jour/article/view/303/196; Todd P., Yeo D. C. J., Li D., Ladle R.J. Citing practices in ecology: Сan we believe our own words? Oikos. 2007;116(9):1599–1601. https://doi.org/10.1111/j.2007.0030-1299.15992.x; Cronin B. The citation process: The role and significance of citations in scientific communication. London, England: Taylor Graham; 1984.; Waltman L., van Eck N.J., van Leeuwen T.N., Visser M.S., van Raan A. F. J. Towards a new crown indicator: Some theoretical considerations. Journal of Informetrics. 2011;5(1):37–47. https://doi.org/10.1016/j.joi.2010.08.001; Waltman L. A review of the literature on citation impact indicators. Journal of Informetrics. 2016;10(2):365–391. https://doi.org/10.1016/j.joi.2016.02.007; Tahamtan I., Bornmann L. Core elements in the process of citing publications: Conceptual overview of the literature. Journal of Informetrics. 2018;12(1):203–216. https://doi.org/10.1016/j.joi.2018.01.002; Кириллова О.В., Попова Н.Г., Тихонова Е.В. Публикация статьи в авторитетном журнале: рекомендации для авторов [Ассоциация научных редакторов и издателей]. М.; 2023 (в печати).; Merton R.K. The Matthew effect in science II: cumulative advantage and the symbolism of intellectual property. Isis. 1988;79(4):606–623. https://doi.org/10.1086/354848; Knorr-Cetina K. Merton sociology of science: the first and the last sociology of science. Contemporary Sociology. 1991;20(4):522–526. https://doi.org/10.2307/2071782; Abramo G., D’Angelo C.A. A farewell to the MNCS and like size-independent indicators. Journal of Informetrics. 2016;10(2):646–651. https://doi.org/10.1016/j.joi.2016.04.006; Moed H.F., Garfield E. In basic science the percentage of ‘authoritative’ references decreases as bibliographies become shorter. Scientometrics. 2004;60(3):295–303. https://doi.org/10.1023/B:SCIE.0000034375.39385.84; Flier J.S. Credit and Priority in Scientific Discovery: A Scientist’s Perspective. Perspectives in Biology and Medicine. 2019;62(2):189–215. https://doi.org/10.1353/pbm.2019.0010; Cozzens S.E. What do citations count? The rhetoric-first model. Scientometrics. 1989;15(5-6):437–447. https://doi.org/10.1007/BF02017064; Aksnes D.W., Langfeldt L., Wouters P. Citations, Citation Indicators, and Research Quality: An Overview of Basic Concepts and Theories. SAGE Open. 2019;9(1):1–17. https://doi.org/10.1177/2158244019829575; White H.D. Reward, persuasion, and the Sokal Hoax: a study in citation identities. Scientometrics. 2004;60(1):93–120. https://doi.org/10.1023/B:SCIE.0000027313.91401.9b; Baldi S. Normative versus social constructivist processes in the allocation of citations: a network-analytic model. American Sociological Review. 1998;63(6):829–846. https://doi.org/10.2307/2657504; Small H. On the shoulders of Robert Merton: towards a normative theory of citation. Scientometrics. 2004;60(1):71–79. https://doi.org/10.1023/B:SCIE.0000027310.68393.bc; Garfield E. Random thoughts on citationology. Its theory and practice – Comments on theories of citation? Scientometrics. 1998;43(1):69–76. https://doi.org/10.1007/BF02458396; Dougherty M.R., Horne Z. Citation counts and journal impact factors do not capture some indicators of research quality in the behavioural and brain sciences. Royal Society Open Science. 2022;9(8):220–334. https://doi.org/10.1098/rsos.220334; Cano V. Citation behavior: classification, utility, and location. Journal of the American Society for Information Science. 1989;40(4):284–290. https://doi.org/10.1002/(SICI)1097-4571(198907)40:43.0.CO;2-Z; Mingers J., Leydesdorff L. A review of theory and practice in scientometrics. European Journal of Operational Research. 2015;246(1):1–19. https://doi.org/10.1016/j.ejor.2015.04.002; Zhang C., Liu L., Wang Y. Characterizing references from different disciplines: A perspective of citation content analysis. Journal of Informetrics. 2021;15(2):101–134. https://doi.org/10.1016/j.joi.2021.101134; Waltman L., Schreiber M. On the calculation of percentile-based bibliometric indicators. Journal of the American Society for Information Science and Technology. 2013;64(2):372–379. https://doi.org/10.1002/asi.22775; Bornmann L., Daniel H. What do citation counts measure? A review of studies on citing behavior. Journal of Documentation. 2008;64(1):45–80. https://doi.org/10.1108/00220410810844150; Peters H.P., Raan A.F. On Determinants of Citation Scores: A Case Study in Chemical Engineering. Journal of the American Society for Information Science. 1994;45(1):39–49. https://doi.org/10.1002/(SICI)1097-4571(199401)45:1%3C39::AID-ASI5%3E3.0.CO;2-Q; Ayres I., Vars F.E. Determinants of Citations to Articles in Elite Law Reviews. The Journal of Legal Studies. 2000;29(1):427–450. https://doi.org/10.1086/468081; Yue W., Wilson С., Rousseau R. The immediacy index and the journal impact factor: Two highly correlated derived measures. The Canadian Journal of Information and Library Science. 2004;28(1):33–48.; Boyack K., Klavans R., Börner K. Mapping the backbone of science. Scientometrics. 2005;64(3):351–374. https://doi.org/10.1007/s11192-005-0255-6; Yaminfirooz M., Ardali F.R. Identifying the Factors Affecting Papers’ Citability in the Field of Medicine: an Evidence-based Approach Using 200 Highly and Lowly-cited Papers. Acta Informatica Medica. 2018;26(1):10–14. https://doi.org/10.5455/aim.2018.26.10-14; He Z.-L. International collaboration does not have greater epistemic authority. Journal of the American Society for Information Science. 2009;60(10):2151–2164. https://doi.org/10.1002/asi.21150; Beaver D.B. Does collaborative research have greater epistemic authority? Scientometrics. 2004;60(3):399–408. https://doi.org/10.1023/B:SCIE.0000034382.85360.cd; Boyack K.W., Klavans R. Predicting the importance of current papers. In: Ingwersen P., Larsen В.B. (eds.) Proceedings of the 10th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics. Stockholm, Sweden: Karolinska University Press; 2005, рp. 335–342.; Corbyn Z. An easy way to boost a paper’s citations. Nature. 2010. https://doi.org/10.1038/news.2010.406; Raitskaya L., Tikhonova E. Seven Deadly Sins: Culture’s Effect on Scholarly Editing and Publishing. Journal of Language and Education. 2020;6(3):167–172. https://doi.org/10.17323/jle.2020.11205; Tikhonova E., Raitskaya L. Citations and References: Guidelines on Literature Practices. Journal of Language and Education. 2022;8(3):5–10. https://doi.org/10.17323/jle.2022.15960; Özkent Y. Social media usage to share information in communication journals: An analysis of social media activity and article citations. PLoS ONE. 2022;17(2):e0263725. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0263725; Stack S. Gender, children and research productivity. Research in Higher Education. 2004;45(8):891–920. https://doi.org/10.1007/s11162-004-5953-z; Sandström U., Van den Besselaar P. Performance of Research Teams: results from 107 European groups. In: Proceedings 17th International Conference on Scientometrics & Informetrics. Italy: Sapienza University of Rome; 2019, pp. 2240–2251.; Small H., Boyack K.W., Klavans R. Citations and certainty: a new interpretation of citation counts. Scientometrics. 2019;118(2):1079–1092. https://doi.org/10.1007/s11192-019-03016-z; Piwowar H., Priem J., Larivière V., Alperin J., Matthias L., Norlander B., Farley A., West J., Haustein S. The state of OA: a large-scale analysis of the prevalence and impact of Open Access articles. PeerJ. 2017;6:e4375. https://doi.org/10.7717/peerj.4375; Moravcsik M.J., Murugesan P. Some Results on the Function and Quality of Citations. Social Studies of Science. 1975;5(1):86–92. https://doi.org/10.1177/030631277500500106; Stevens M. R., Park K., Tian G., Kim K., Ewing R. Why Do Some Articles in Planning Journals Get Cited More than Others? Journal of Planning Education and Research. 2022;42(3):442–463. https://doi.org/10.1177/0739456X19827083; Wouters P.F. The citation culture. Thesis. In: UvA-DARE (Digital Academic Repository) of the University of Amsterdam [Fully internal]; 1999. URL: https://pure.uva.nl/ws/files/3164289/8218_thesis.pdf; Garfield E. Can citation indexing be automated? Essays of an Information Scientist. 1962;73(1):84–90.; Krampen G., Montada L. Wissenschaftsforschung in der Psychologie (Science Research in Psychology). Germany: Hogrefe, Göttingen; 2002. 95 р.; Frost C. O. The literature of online public access catalogues, 1980–85 – an analysis of citation patterns. Library Resources & Technical Services. 1989;33(4):344–357.; Corbyn Z. To be the best, cite the best. Nature. 2010. https://doi.org/10.1038/news.2010.539; Hanney S., Grant J., Jones T., Buxton M. Categorising citations to trace research impact. In: Ingwersen P., Larsen В.B. (eds.) Proceedings of the 10th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics. Stockholm, Sweden: Karolinska University Press; 2005, рp. 656–657.; Lerner N., Oddis K. The Social Lives of Citations: How and Why “Writing Center Journal” Authors Cite Sources. The Writing Center Journal. 2017;36(2):235–262. http://www.jstor.org/stable/44594857; White M.D., Wang P.L. A qualitative study of citing behavior: contributions, criteria, and metalevel documentation concerns. Library Quarterly. 1997;67(2):122–154. https://doi.org/10.1086/629929; Avanzini F., Bertele V., Pistotti V., Mannucci P.M., Garattini S. Solicited self-referencing undermines the credibility of researchers and journals. Journal of Thrombosis and Haemostasis. 2012;10(3):481–482. https://doi.org/10.1111/j.1538-7836.2011.04601.x; Small H. Citation context analysis. Progress in communication sciences. 1982;3:287–310.; Anderson M.H., Lemken R.K. Citation Context Analysis as a Method for Conducting Rigorous and Impactful Literature Reviews. Organizational Research Methods. 2023;26(1):77–106. https://doi.org/10.1177/1094428120969905; Todd P.A., Ladle R.J. Hidden dangers of a ‘citation culture’. Ethics in Science and Environmental Politics. 2008;8(1):3–16. https://doi.org/10.3354/esep0009; Harzing A. Are our referencing errors undermining our scholarship and credibility? The case of expatriate failure rates. Journal of Organisational Behaviour. 2002;23(1):127–148. https://doi.org/10.1002/job.125; Gavras H. Inappropriate attribution: The ‘lazy author’ syndrome. American Journal of Hypertension. 2002;15(9):831. https://doi.org/10.1016/s0895-7061(02)02989-8; Ball P. Paper trail reveals references go unread by citing authors. Nature. 2002;420(6916):594. https://doi.org/10.1038/420594a; Harzing A., Wal R.V. Google Scholar as a new source for citation analysis. Ethics in Science and Environmental Politics. 2008;8(1):61–73. https://doi.org/10.3354/esep00076; Patience G.S., Patience C.A., Blais B., Bertrand F. Citation analysis of scientific categories. Heliyon. 2017;3(5):e00300. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2017.e00300; Baccini A., De Nicolao G., Petrovich E. Citation gaming induced by bibliometric evaluation: A country-level comparative analysis. PLoS ONE. 2019;14(9):e0221212. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0221212; Teixeira da Silva J.A., Vuong Q.H. The right to refuse unwanted citations: rethinking the culture of science around the citation. Scientometrics. 2021;126(6):5355–5360. https://doi.org/10.1007/s11192-021-03960-9; Vuong Q.-H. The (ir)rational consideration of the cost of science in transition economies. Nature Human Behaviour. 2018;2(1):5–5. https://doi.org/10.1038/s41562-017-0281-4; Anderson M. H., Lemken R. K. An empirical assessment of the influence of March and Simon’s Organizations: The realized contribution and unfulfilled promise of a masterpiece. Journal of Management Studies. 2019;56(8):1537–1569. https://doi.org/10.1111/joms.12527; Duyx B., Urlings M. J. E., Swaen G. M. H., Bouter L.M., Zeegers M.P. Scientific citations favor positive results: A systematic review and meta-analysis. Journal of Clinical Epidemiology. 2017;88:92–101. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2017.06.002; Paris G., De Leo G., Menozzi P., Gatto M. Region-based citation bias in science. Nature. 1998;396(6708):210–210. https://doi.org/10.1038/24249; Teixeira da Silva J.A. Snub publishing: Evidence from the Anthurium literature. Publishing Research Quarterly. 2014;30(1): 166–178. https://doi.org/10.1007/s12109-014-9355-6; Dworkin J.D., Linn K.A., Teich E.G., Zurn P., Shinohara R.T., Bassett D.S. The extent and drivers of gender imbalance in neuroscience reference lists. Nature Neuroscience. 2020;23(8):918–926. https://doi.org/10.1038/s41593-020-0658-y; Ekmekci P.E. An increasing problem in publication ethics: Publication bias and editors’ role in avoiding it. Medicine, Health Care and Philosophy. 2017;20(2):171–178. https://doi.org/10.1007/s11019-017-9767-0; Doğan G., Şencan İ, Tonta Y. Does dirty data affect google scholar citations? Proceedings of the Association for Information Science and Technology. 2016;53(1):1–4. https://doi.org/10.1002/pra2.2016.164505301098; https://www.scieditor.ru/jour/article/view/303

Διαθεσιμότητα: https://www.scieditor.ru/jour/article/view/303
https://doi.org/10.24069/SEP-22-58

Academic writing: on the way to interdisciplinary unity ; Академическое письмо:на пути к концептуальному единству

Συγγραφείς: I. В. Korotkina, Ирина Борисовна Короткина

Πηγή: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; № 3 (2013); 136-142 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); № 3 (2013); 136-142 ; 2072-0459 ; 0869-3617

Θεματικοί όροι: interdisciplinary approach, академическая грамотность, академические навыки, междисциплинарный подход, реформа университетского образования, academic writing, academic literacy, new literacy studies, academic skills

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3511/1872; Короткина И.Б. Развитие профессионально-ориентированной письменной коммуникации у руководителей школ в процессе повышения квалификации : Дисс. … канд. пед. наук. СПб.: СПбАП-ПО, 2009.; Короткина И.Б. Академическое письмо: учебно-методическое пособие для руководителей школ и специалистов образования. Saarbrucken: LAP-Lambert Academic Publishing , Gmb & Co.KG, 2011.175 с.; Academic Literacy: a Statement of Competences Expected of Students Entering California Public Colleges and Universities. URL: http://www.universityofcalifornia.edu/ senate/reports/acadlit.pdf; Колесникова Н.И. Что важно знать о языке и стиле научных текстов? // Высшее образование в России. 2010. № 3. С. 130–137.; Роботова А.С. Надо ли учить академической работе и академическому письму? // Высшее образование в России. 2011. №10. С. 47–54.; Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации // Проблемы семиосоциопсихологии / Отв. ред. И.Т. Левыкин. М.: Наука, 1984. С. 46.; Куприянов А.В. «Академическое письмо» и академическая жизнь: опыт адаптации курса в недружественной институциональной среде // Высшее образование в России. 2011. № 10. С. 30–38.; Writing: Texts, Processes and Practices / Candlin C., Hyland K. (Eds.). London and New York: Longman, 1999. 330 p.; Степанов Б.Е., Перлов А.М. Вместо заключения: некоторые итоги // Высшее образование в России . 2011 . № 8/9. С. 134–135.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3511

Διαθεσιμότητα: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3511

Академическое письмо для историков : учебное пособие

Θεματικοί όροι: АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ, АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО, НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, АКАДЕМИЧЕСКИЙ ТЕКСТ, МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/78997

'Не то чтобы я это как-то исследую, просто меня интересует этот вопрос': создание англоязычного текста в жанре research proposal как социальная практика

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Филология. 2020. № 63. С. 115-131

Θεματικοί όροι: проекты, ценности, идентичность, письменная речь, академическое письмо, научные исследования, социальная практика, академическая грамотность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000708744

Инновационная модель формирования коммуникативной компетенции будущего педагога

Θεματικοί όροι: академический дискурс, academic discourse, pedagogical rhetoric, pedagogical discourse, 4. Education, academic literacy, коммуникативная компетенция, педагогическая риторика, communicative competence, академическая грамотность, педагогический дискурс

Виды функциональной грамотности исследователя и их основные характеристики

Θεματικοί όροι: research literacy of a re�searcher, функциональная грамотность исследователя, competent researcher, академическая грамотность исследователя, 4. Education, научно-исследовательская грамотность исследователя, academic literacy of a researcher, functional literacy of a researcher, компетентный исследователь, квалифицированный исследователь, career literacy of a researcher, qualified researcher, карьерная грамотность исследователя