Методические аспекты формирования социального поведения младших школьников в условиях интегрированного обучения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49096

Методические аспекты формирования социального поведения младших школьников в условиях интегрированного обучения

Συγγραφείς: Сидорко, Т. В., Михалкович, Н. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ЛОГОПЕДИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49096

Современные подходы к созданию условий для обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовании ; Sovremennye podkhody k sozdaniiu uslovii dlia obucheniia detei s OVZ v inkliuzivnom obrazovanii

Συγγραφείς: Ермакова Ева Константиновна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Eva K. Ermakova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Токарь Даниил Александрович, Daniil A. Tokar, Конькова Александра Александровна, Aleksandra A. Konkova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 53-54 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 53-54

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, коррекционные программы, правовая база, адаптивная образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137919.pdf; Долгушина Е.М. Инклюзивное образование: создание адаптивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.М. Долгушина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2024. – №4 (64). – С. 44–48.; Дроздов С.А. Технологии инклюзивного образования в системе художественно-педагогической подготовки на бакалавриате / С.А. Дроздов // Чтения памяти Евгения Петровича Сычевского. – 2023. – №23. – С. 123–129. DOI 10.48344/22232338_2023_23_123. EDN MLGYXK; https://phsreda.com/article/137919/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137919/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137919

Создание специальных условий как фактор повышения доступности и качества образования для лиц с расстройствами аутистического спектра

Θεματικοί όροι: adaptive educational environment, special educational needs, специальные условия, inclusion, инклюзия, autism spectrum disorders, personal support, персональное сопровождение, расстройства аутистического спектра, особые образовательные потребности, адаптивная образовательная среда, special conditions

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45759

Создание инклюзивной образовательной среды в учреждении дошкольного образования

Θεματικοί όροι: инклюзивная образовательная среда, дети с особенностями психофизического развития, адаптивная образовательная среда, учреждения дошкольного образования

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42565

Перспективы развития адаптивной образовательной среды в современных условиях ; Perspektivy razvitiia adaptivnoi obrazovatel'noi sredy v sovremennykh usloviiakh

Συγγραφείς: Пепеляева Дарья Анатольевна, ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения», Daria A. Pepeliaeva, FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia", Фомченко Илья Павлович, Ilia P. Fomchenko, Тукова Екатерина Александровна, Ekaterina A. Tukova

Πηγή: Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 252-254 ; Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 252-254

Θεματικοί όροι: образовательная среда, индивидуальные образовательные траектории, гибкость обучения, адаптивная образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-54-7; https://phsreda.com/e-articles/10626/Action10626-112511.pdf; Константинова И.И. Адаптивное образование в условиях цифровой трансформации: современные тенденции и перспективы развития / И.И. Константинова // Педагогическое образование в России. – 2019. – Т. 25. №3. – С. 153–166.; Григорьев С.В. Адаптивное образование: теория и практика / С.В. Григорьев // Психологическая наука и образование. – 2019. – Т. 24. №3. – С. 75–83.; Смирнова Л.А. Инновационные технологии в адаптивном образовании: опыт применения и перспективы развития / Л.А. Смирнова // Инновационные технологии в образовании. – 2019. – №2. – С. 45–54.; Андреева Е.П. Цифровизация образования как фактор развития адаптивной образовательной среды / Е.П. Андреева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2019. – Т. 6. №2. – С. 89–98.; Петров И.Н. Адаптивное образование в условиях современного информационного общества: вызовы и перспективы / И.Н. Петров // Высшее образование в России. – 2019. – Т. 28. №4. – С. 92–104.; https://phsreda.com/article/112511/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112511/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10626/Cover-10626.jpg?req=112511

Организация адаптивной образовательной среды в условиях инклюзивного образования

Θεματικοί όροι: социальная инклюзия, инклюзивное образование, особенности психофизического развития, финансовая грамотность, культура пожаробезопасного поведения, основы безопасности жизнедеятельности, лица с особенностями психофизического развития, адаптивная образовательная среда, интеллектуальная недостаточность, информационная культура, педагогика, дети с интеллектуальной недостаточностью, лица с интеллектуальной недостаточностью

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31380

Создание среды - важнейший фактор повышения качества жизнедеятельности и социальной адаптации лиц с инвалидностью

Θεματικοί όροι: социальная реабилитация, физическая реабилитация, дети с инвалидностью, психологическая реабилитация, адаптивная образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36066

Преемственность работы учителя-дефектолога с учителями начальных классов с целью создания адаптивной образовательной среды для учащихся с особенностями психофизического развития

Θεματικοί όροι: интегрированное обучение, дети с особенностями психофизического развития, учителя начальных классов, адаптивная образовательная среда, учителя-дефектологи

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36043

Создание специальных условий как фактор повышения доступности и качества образования для лиц с расстройствами аутистического спектра

Συγγραφείς: Радкевич, Т. Ю.

Θεματικοί όροι: adaptive educational environment, autism spectrum disorders, inclusion, personal support, special conditions, special educational needs, адаптивная образовательная среда, инклюзия, особые образовательные потребности, персональное сопровождение, расстройства аутистического спектра, специальные условия

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 78ef6f0f2d3b0531ed7e750e68aa929b; https://rep.vsu.by/handle/123456789/45759

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45759

Создание инклюзивной образовательной среды в учреждении дошкольного образования

Συγγραφείς: Пархоменко, А. С., Пипко, А. В.

Θεματικοί όροι: адаптивная образовательная среда, дети с особенностями психофизического развития, инклюзивная образовательная среда, учреждения дошкольного образования

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 51fdd7a8a703c6951137514c6a2d5838; https://rep.vsu.by/handle/123456789/42565

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42565

Организация адаптивной образовательной среды для детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях инклюзивного образования

Θεματικοί όροι: учащиеся с интеллектуальной недостаточностью, практические умения, формирование знаний, межличностные отношения, дети с интеллектуальной недостаточностью, инклюзивная готовность родителей, коррекционная педагогика, инклюзивные классы, организация образования, инклюзивное образование, олигофренопедагогика, дети с особенностями психофизического развития, специальная педагогика, адаптивная образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/19370

Формирование адаптивной образовательной среды учебного заведения: анализ проблемы

Θεματικοί όροι: интегрированное обучение, педагогика развития, сетевое обучение, информационно-образовательная среда, адаптивная образовательная среда

СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА (НА ПРИМЕРЕ ВУЗОВ ВЛАДИВОСТОКА)

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: вузы, высшее профессиональное образование, непрерывное образование, адаптивная образовательная среда, образование, здоровьесберегающие технологии

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=186717

Организация адаптивной образовательной среды в условиях инклюзивного образования

Συγγραφείς: Бумаженко, Н. И., Швед, М. В.

Θεματικοί όροι: адаптивная образовательная среда, дети с интеллектуальной недостаточностью, инклюзивное образование, интеллектуальная недостаточность, информационная культура, культура пожаробезопасного поведения, лица с интеллектуальной недостаточностью, лица с особенностями психофизического развития, основы безопасности жизнедеятельности, особенности психофизического развития, педагогика, социальная инклюзия, финансовая грамотность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31380

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31380

Средовой подход как средство повышения качества образования педагогов-инженеров

Συγγραφείς: Иващенко, С. А., Игнаткович, И. В.

Θεματικοί όροι: АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СРЕДОВАЯ ДИАГНОСТИКА, СРЕДОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СРЕДОВОЕ ПРОДУЦИРОВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: 11–13.11.2013

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/403

Интегрированное обучение детей младшего школьного возраста с нарушением зрения

Συγγραφείς: Викторова Ольга Евгеньевна, Olga E. Viktorova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; № 3(5); 112-113 ; Актуальные направления научных исследований: от теории к практике; № 3(5); 112-113 ; ISSN: 2412-0510 ; 2412-0510

Θεματικοί όροι: интеграция, интегрированное обучение, инклюзия, адаптивная образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0510; https://interactive-plus.ru/e-articles/140/Action140-10239.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-140.png?req=10239
https://interactive-plus.ru/article/10239/discussion_platform

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОСТРОЕНИЯ ДОСТУПНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Συγγραφείς: ШУТЕНКО АНДРЕЙ ИВАНОВИЧ, ШУТЕНКО ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ,CHILDREN WITH DISABILITIES,СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ,SOCIAL INTEGRATION,АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ADAPTIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT,КОМПОНЕНТЫ И ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ АДАПТИВНОЙ СРЕДЫ,COMPONENTS AND PRINCIPLES OF FORMATION OF THE ADAPTIVE ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-usloviya-postroeniya-dostupnoy-obrazovatelnoy-sredy-dlya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami
http://cyberleninka.ru/article_covers/16525306.png

Преемственность работы учителя-дефектолога с учителями начальных классов с целью создания адаптивной образовательной среды для учащихся с особенностями психофизического развития

Συγγραφείς: Мароз, В. С., Ермашкевич, М. М., Лауткина, С. В.

Θεματικοί όροι: адаптивная образовательная среда, дети с особенностями психофизического развития, интегрированное обучение, учителя-дефектологи, учителя начальных классов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 1cc3c2da6236cefaa9f38ce563f21df4; https://rep.vsu.by/handle/123456789/36043

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36043

Создание среды - важнейший фактор повышения качества жизнедеятельности и социальной адаптации лиц с инвалидностью

Συγγραφείς: Федорова, М. Г., Радкевич, Т. Ю.

Θεματικοί όροι: адаптивная образовательная среда, дети с инвалидностью, психологическая реабилитация, социальная реабилитация, физическая реабилитация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 04f3931edbcd1cb925bb94a565a4d765; https://rep.vsu.by/handle/123456789/36066

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36066