Дидактические принципы применения автоматизированных учебных комплексов в образовательном процессе вуза

Συγγραφείς: МОРОЗОВА Н.В., СУХАНОВ П.В.

Θεματικοί όροι: САМООБРАЗОВАНИЕ,ОБРАЗОВАНИЕ,EDUCATION,НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,CONTINUING EDUCATION,САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,DIDACTIC PRINCIPLES,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ,INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION,АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КОМПЛЕКСЫ,AUTOMATED TRAINING SYSTEMS,SELF-STUDY,SELF-EDUCATION ACTIVITIES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-printsipy-primeneniya-avtomatizirovannyh-uchebnyh-kompleksov-v-obrazovatelnom-protsesse-vuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/16638202.png

ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КОМПЛЕКСОВ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Συγγραφείς: Марфин, Сергей

Θεματικοί όροι: АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КОМПЛЕКСЫ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-i-podhody-k-proektirovaniyu-avtomatizirovannyh-uchebnyh-kompleksov-dlya-vysshih-uchebnyh-zavedeniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/13979437.png

ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КОМПЛЕКСОВ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Συγγραφείς: Горбачевская, Елена, Марфин, Сергей

Θεματικοί όροι: АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КОМПЛЕКСЫ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-soderzhaniya-avtomatizirovannyh-uchebnyh-kompleksov-dlya-vysshih-uchebnyh-zavedeniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/13992524.png

Дидактические принципы применения автоматизированных учебных комплексов в образовательном процессе вуза

Πηγή: Наука и школа.

Θεματικοί όροι: 4. Education, САМООБРАЗОВАНИЕ,ОБРАЗОВАНИЕ,EDUCATION,НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,CONTINUING EDUCATION,САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,DIDACTIC PRINCIPLES,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ,INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION,АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КОМПЛЕКСЫ,AUTOMATED TRAINING SYSTEMS,SELF-STUDY,SELF-EDUCATION ACTIVITIES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-printsipy-primeneniya-avtomatizirovannyh-uchebnyh-kompleksov-v-obrazovatelnom-protsesse-vuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/16638202.png

Принципы и подходы к проектированию автоматизированных учебных комплексов для высших учебных заведений

Πηγή: Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева.

Θεματικοί όροι: 4. Education, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КОМПЛЕКСЫ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-i-podhody-k-proektirovaniyu-avtomatizirovannyh-uchebnyh-kompleksov-dlya-vysshih-uchebnyh-zavedeniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/13979437.png

Проектирование содержания автоматизированных учебных комплексов для высших учебных заведений

Πηγή: Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева.

Θεματικοί όροι: 4. Education, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КОМПЛЕКСЫ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/13992524.png
http://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-soderzhaniya-avtomatizirovannyh-uchebnyh-kompleksov-dlya-vysshih-uchebnyh-zavedeniy

Подготовка и проведение олимпиад как средство активизации познавательной деятельности студентов

Συγγραφείς: Силаев Б. М., Шум Ж. Е., Захаров Ю. А., Силаев Б. М., Шум Ж. Е., Захаров Ю. А.

Πηγή: Интенсивные технологии обучения в подготовке специалистов. - Ч. 2

Θέμα γεωγραφικό: активизация процесса познания, автоматизированные учебные комплексы, индивидуализация обучения, курсы ТММ и деталей машин, коммуникативные свойства, ступенчатость обучения, программированный контроль знаний, предметные олимпиады

Relation: Интенсивные технологии обучения в подготовке специалистов : тез. докл. науч.-метод. конф., 1.2 февр. 1996 г. - Текст : электронный; RU\НТБ СГАУ\488425

Διαθεσιμότητα: http://repo.ssau.ru/handle/Intensivnye-tehnologii/Podgotovka-i-provedenie-olimpiad-kak-sredstvo-aktivizacii-poznavatelnoi-deyatelnosti-studentov-102849